特殊教育学校校本课程开发现状调查问卷

尊敬的老师：您好！首先感谢您在百忙之中抽出时间回答本问卷。问卷旨在了解海南省特教学校校本课程开发情况，仅供科研所用，与您的工作评价无关，请您根据自己的实际情况和真实想法作答。谢谢合作!

1. 性别

男女

2. 年龄

25岁以下25-35岁36-45岁46岁以上

3. 教龄

2年以下2-5年5-10年10年以上

4. 特教教龄

2年以下2-5年5-10年10年以上

5. 您的第一学历是

研究生本科大专高中中专其它

6. 第一学历的专业是

7. 您的最高学历是

研究生本科大专高中中专其它

8. 最高学历的专业是

9. 职称

正高级高级一级二级三级无

10. 您是否了解我国特殊教育三级课程管理政策

非常了解

完全不了解

11. 您对校本课程的了解程度

非常了解

完全不了解

12. 您认为特殊教育学校进行校本课程开发有意义吗

非常有意义

没意义

13. 如果学校进行校本课程开发，您愿意参与其中吗

非常愿意

非常不愿意

14. 您认为贵校现有的课程开发条件如何

非常好

非常差

15. 您认为学校领导对校本课程的重视程度

非常重视

非常不重视

16. 学校校本课程开发情况是

未开发已开发但比较零散已开发且自成体系已开发且融入学校课程体系

17. 您是否参与过校本课程开发相关工作

是否

18. 贵校是否设有专门的校本课程管理部门

是否不了解

19. 贵校是否建立了与校本课程相配套的管理制度和评价机制

有，且很健全有，但不健全没有不清楚

20. 贵校组织过关于校本课程开发相关的培训学习吗

经常偶尔没有不清楚

21. 教育行政部门对校本课程开发进行监督指导吗

经常偶尔没有不清楚

22. 对于校本课程开发所需经费，贵校的情况是

有专项经费预算无专用经费预算，需要时从其他项目开支没有经费不了解

23. 您在校本课程开发之前是否进行资源调查

是否

24. 若进行资源调查，您调查的内容主要是什么

课程资源课程计划的发展空间了解学校发展情况学校师资力量其他

25. 贵校目前有几门校本课程

26. 贵校校本课程的主要目的是什么

丰富课程结构，促进课程发展构建适合本校的课程,形成学校特色提高教师能力,促进教师专业成长满足学生需求,促进学生全面发展和个性成长

27. 贵校的校本课程占课时总量多少

20%以上10%-20%10%以下不清楚

28. 贵校开设的校本课程是属于哪种类型的

教育类(如：生活数学,唱游与律动等)康复类(如：感知觉训练.作业治疗等)职业训练类(如：插花艺术.中式厨艺等)其它

29. 其它校本课程类型请填写

30. 校本课程内容的组织形式是

课程选择课程改编课程新编

31. 在校本课程实施的过程中采用的主要教学组织形式是

小班教学分类教学小组教学走班教学其他

32. 其它教学组织形式请填写

33. 在校本课程实施的过程中,您主要采用哪些教学方法

讲授法谈话法讨论法读书指导法演示法参观法练习法实验法实习作业法发现法欣赏法(情感陶冶法)情景法多维感知法模仿法任务分析法游戏表演法

34. 贵校校本课程使用的教学材料类型为

出版社出版的书籍学校自己编写的教科书教师打印好的纸质材料没有具体的教科书

35. 贵校校本课程教学材料的组织方式为

按学生兴趣按知识点顺序按自己想法其他

36. 您对学生校本课程学习情况是如何评价的

形成性评价(平时测评)终结性评价(学期末进行评价)两者结合不评价

37. 校本课程实施过程中,对学生进行评价的评价者是

教师同学互评学生自己家长其他

38. 贵校对校本课程的修订方式是

教师自主修订由教研室集体讨论、修订学校课程改革领导小组讨论、修订从未修订过

39. 您对贵校现有校本课程的实施状况

非常满意

很不满意

更多问卷复制此问卷