南浔区初中社会教师新教材解读能力现状与需求调查问卷

1. 基本信息：

2. 尊敬的全区社会老师:您好！本问卷旨在了解我区初中社会教师在新教材解读方面的能力现状与发展需求，为后续开展精准化、分层分类培训提供依据。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于教育研究，请根据您的实际情况如实填写。衷心感谢您的参与！

一、基本信息

3. 1. 您所在的学校类型:

城区初中农村初中

4. 2. 您的教龄:

1-3年 4-10年 11-20年 20年以上

5. 3. 您的职称:

初级中级高级正高级

6. 4. 您是否属于区初中社会名师工作室成员:

是否

7. 5.您是否参与过新教材相关培训:

从未参与 1-2次 3-5次 6次及以上

二、新教材解读现状与困难

8. 6. 您对2022年版《义务教育历史、地理、道德育法治课程标准》的熟悉程度是:

非常熟悉比较熟悉一般不太熟悉完全陌生

9. 7. 您在使用新教材时，最常遇到的困难是（可多选）:

知识点跨学科整合难（如史、地、政融合）核心素养难以转化为教学目标教学内容与地方文化（如南浔古镇）联系不紧密教材结构把握不清晰教学资源缺乏其他:

10. 8. 您在进行教材解读时，最常用的方法是（可多选）:

对照课程标准逐条分析参考教师用书或教辅资料与同事集体备课研讨观看名师课例或讲座视频自主研读与反思其他:

11. 9. 您认为自己在教材解读方面最需要提升的能力是:

跨学科知识整合能力核心素养目标转化能力地方文化资源融入能力教学设计创新与实施能力教学反思与评估能力其他:

三、培训需求与期望

12. 10. 您希望接受的培训形式是（可多选）:

专题讲座（课标解读、教材分析）课例观摩与研讨工作坊（教学设计实操）师徒结对指导跨校同课异构在线研修与资源分享其他:

13. 11. 您希望培训内容重点围绕哪些方面（可多选）:

新课程标准的深入解读教材结构与逻辑梳理跨学科教学策略地方文化资源开发与融入核心素养导向的教学设计教学评价与学生反馈分析其他:

14. 12. 您认为培训周期与频率怎样安排更合理:

每月一次每学期2-3次每学年集中培训1-2次线上线下结合，灵活安排其他:

四、开放性问题（选填）

15. 13. 您对当前我区初中社会教师教材解读培训有哪些具体建议?

16. 14. 您认为在教材解读过程中，应如何更好地融入南浔本地文化元素?问卷到此结束，再次感谢您的支持与配合！

17. 如有进一步交流意愿，欢迎在下方留下联系方式（选填）:____________

问卷说明:时间约5-8分钟。

祝您工作顺利，教学进步！

南浔区教育教学研究与培训中心
2025年12月

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