《幼儿园中班数学小组活动实施效果教师反馈问卷》

您好！为了解《动物排排队》等 9 个数学小组活动的实施效果，诚邀您参与本次问卷。问卷为匿名填写，预计耗时 5-8 分钟，您的反馈将帮助优化活动设计，感谢您的支持！
一、《动物排排队》
1. 您认为当前数学小组活动的目标与中班核心经验的匹配度：
2. 您对活动流程（趣味导入 - 问题探索 - 示范操作 - 交流分享 - 延伸拓展教案中的活动环节（如操作、游戏、讲解）是否易落地？
3. 幼儿对本次数学活动的参与度如何？
4. 活动后，幼儿对对应数学核心经验的掌握情况？(幼儿操作单完成情况）
5. 你认为该数学教案需要从哪些方面优化？
6. 除上述内容外，您对中班数学教学活动的开展（如教案设计、资源支持、教研指导等）还有哪些其他建议？
二、《蛋糕店开业啦》
7. 您认为当前数学小组活动的目标与中班核心经验的匹配度：
8. 您对活动流程（趣味导入 - 问题探索 - 示范操作 - 交流分享 - 延伸拓展教案中的活动环节（如操作、游戏、讲解）是否易落地？
9. 幼儿对本次数学活动的参与度如何？
10. 活动后，幼儿对对应数学核心经验的掌握情况？(幼儿操作单完成情况）
11. 你认为该数学教案需要从哪些方面优化？
12. 除上述内容外，您对中班数学教学活动的开展（如教案设计、资源支持、教研指导等）还有哪些其他建议？
三、《转转乐》
13. 您认为当前数学小组活动的目标与中班核心经验的匹配度：
14. 您对活动流程（趣味导入 - 问题探索 - 示范操作 - 交流分享 - 延伸拓展教案中的活动环节（如操作、游戏、讲解）是否易落地？
15. 幼儿对本次数学活动的参与度如何？
16. 活动后，幼儿对对应数学核心经验的掌握情况？(幼儿操作单完成情况）
17. 你认为该数学教案需要从哪些方面优化？
18. 除上述内容外，您对中班数学教学活动的开展（如教案设计、资源支持、教研指导等）还有哪些其他建议？
四、《图形找朋友》
19. 您认为当前数学小组活动的目标与中班核心经验的匹配度：
20. 您对活动流程（趣味导入 - 问题探索 - 示范操作 - 交流分享 - 延伸拓展教案中的活动环节（如操作、游戏、讲解）是否易落地？
21. 幼儿对本次数学活动的参与度如何？
22. 活动后，幼儿对对应数学核心经验的掌握情况？(幼儿操作单完成情况）
23. 你认为该数学教案需要从哪些方面优化？
24. 除上述内容外，您对中班数学教学活动的开展（如教案设计、资源支持、教研指导等）还有哪些其他建议？
五、《农场丰收数数乐》
25. 您认为当前数学小组活动的目标与中班核心经验的匹配度：
26. 您对活动流程（趣味导入 - 问题探索 - 示范操作 - 交流分享 - 延伸拓展教案中的活动环节（如操作、游戏、讲解）是否易落地？
27. 幼儿对本次数学活动的参与度如何？
28. 活动后，幼儿对对应数学核心经验的掌握情况？(幼儿操作单完成情况）
29. 你认为该数学教案需要从哪些方面优化？
30. 除上述内容外，您对中班数学教学活动的开展（如教案设计、资源支持、教研指导等）还有哪些其他建议？
六、《小松鼠的松果派对》
31. 您认为当前数学小组活动的目标与中班核心经验的匹配度：
32. 您对活动流程（趣味导入 - 问题探索 - 示范操作 - 交流分享 - 延伸拓展教案中的活动环节（如操作、游戏、讲解）是否易落地？
33. 幼儿对本次数学活动的参与度如何？
34. 活动后，幼儿对对应数学核心经验的掌握情况？(幼儿操作单完成情况）
35. 你认为该数学教案需要从哪些方面优化？
36. 除上述内容外，您对中班数学教学活动的开展（如教案设计、资源支持、教研指导等）还有哪些其他建议？
七、《森林运动会》
37. 您认为当前数学小组活动的目标与中班核心经验的匹配度：
38. 您对活动流程（趣味导入 - 问题探索 - 示范操作 - 交流分享 - 延伸拓展教案中的活动环节（如操作、游戏、讲解）是否易落地？
39. 幼儿对本次数学活动的参与度如何？
40. 活动后，幼儿对对应数学核心经验的掌握情况？(幼儿操作单完成情况）
41. 你认为该数学教案需要从哪些方面优化？
42. 除上述内容外，您对中班数学教学活动的开展（如教案设计、资源支持、教研指导等）还有哪些其他建议？
八、《星月数一数》
43. 您认为当前数学小组活动的目标与中班核心经验的匹配度：
44. 您对活动流程（趣味导入 - 问题探索 - 示范操作 - 交流分享 - 延伸拓展教案中的活动环节（如操作、游戏、讲解）是否易落地？
45. 幼儿对本次数学活动的参与度如何？
46. 活动后，幼儿对对应数学核心经验的掌握情况？(幼儿操作单完成情况）
47. 你认为该数学教案需要从哪些方面优化？
48. 除上述内容外，您对中班数学教学活动的开展（如教案设计、资源支持、教研指导等）还有哪些其他建议？
九、《颜色宝宝找座位》
49. 您认为当前数学小组活动的目标与中班核心经验的匹配度：
50. 您对活动流程（趣味导入 - 问题探索 - 示范操作 - 交流分享 - 延伸拓展教案中的活动环节（如操作、游戏、讲解）是否易落地？
51. 幼儿对本次数学活动的参与度如何？
52. 活动后，幼儿对对应数学核心经验的掌握情况？(幼儿操作单完成情况）
53. 你认为该数学教案需要从哪些方面优化？
54. 除上述内容外，您对中班数学教学活动的开展（如教案设计、资源支持、教研指导等）还有哪些其他建议？
更多问卷 复制此问卷