2025-2026第二学期教师教学质量评估表（学生用表）23服装班

一、教学态度
1. 任课期间，教师责任心强，按课表按时上下课，统计学生出勤情况。
  • 优
  • 良
  • 中
  • 差
语文 赵五州
数学 喻金平
英语 孙志芳
素描 赵静
服装CAD制版与应用 叶淑珠
2. 教师专注上课，无与课堂教学无关等行为。
  • 优
  • 良
  • 中
  • 差
语文 赵五州
数学 喻金平
英语 孙志芳
素描 赵静
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二、教学内容
3. 教学目标（知识、能力、素质）明确，教学内容符合逻辑，并有机融入思政元素。
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  • 良
  • 中
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语文 赵五州
数学 喻金平
英语 孙志芳
素描 赵静
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4. 突出重点、难点，学生学习积极，能主动运用所学知识分析、解决问题。
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语文 赵五州
数学 喻金平
英语 孙志芳
素描 赵静
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三、教学方法
5. 教师表达清楚，能用普通话/手语教学，准确、规范。
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  • 良
  • 中
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语文 赵五州
数学 喻金平
英语 孙志芳
素描 赵静
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6. 教师恰当选择,教学要点归纳简明扼要，经常布置课后作业（或思考题），提出课前预习要求。
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  • 良
  • 中
  • 差
语文 赵五州
数学 喻金平
英语 孙志芳
素描 赵静
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四、教学手段
7. 教室多媒体课件设计，逻辑结构清晰，界面简洁、美观。
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语文 赵五州
数学 喻金平
英语 孙志芳
素描 赵静
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8. 教师教学所用的动画、音频、视频贴近教学主题，吸引力强。
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语文 赵五州
数学 喻金平
英语 孙志芳
素描 赵静
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五、教学效果
9. 师生互动频率高，课堂气氛活跃。
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  • 中
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语文 赵五州
数学 喻金平
英语 孙志芳
素描 赵静
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10. 基本能理解和掌握课堂教学内容，能独立完成课后作业。
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语文 赵五州
数学 喻金平
英语 孙志芳
素描 赵静
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