幼儿园保育员胜任力的调查问卷

1. 您的性别
2. 您的年龄
3. 您的教育背景
4. 您从事保育工作年限
5. 您所在的幼儿园级别
6. 您的工资范围
7. 3-4岁的幼儿具有清晰表达能力
8. 幼儿园的保教活动应该是各司其职，互不干扰。
9. 5-6岁的幼儿能够逐渐调节自己情绪的外部表现，例如: 他们在伤心时不哭出声来。
10. 掌握手足口病等传染性疾病的典型临床表现，同时熟知对应的预防措施与干预手段。
11. 3岁的幼儿应该注重培养其生活自理能力与良好的行为习惯。
12. 幼儿进餐时间应保持20-30分钟。
13. 幼儿生长发育顺序一般遵循由上至下、由远到近、由粗到细的规律。
14. 所在班级的环境卫生很少受到表扬。
15. 每天都会对幼儿活动场所进行彻底的消毒，如:课堂、 游戏区等。
16. 当幼儿意外擦伤时，能采取消毒包扎等措施。
17. 经常和其他老师对于活动的安排、想法等交流意见。
18. 幼儿在户外活动时，需配合带班老师老师做好幼儿户外活动的安全工作。
19. 在幼儿游戏活动前，相关老师自己准备好玩具、材料和布置好游戏场地，不属于我的职责。
20. 每天查看天气预报，依据天气的变化，适当为幼儿增减衣物。
21. 相关教师应抓住生活中的一些小事(如:随地吐痰、乱扔垃圾)对幼儿进行随机教育，而不属于我的职责等。
22. 每次都把危险品放置于幼儿触碰不到的位置。
23. 幼儿午睡起床时，常常会教他们穿衣、穿鞋的正确方法。
24. 一直都很有耐心地对待幼儿的询问和要求，对于幼儿重复的问题，可以与幼儿耐心的进行沟通。
25. 当园里开展活动时，主动配合相关老师或领导做好工作。
26. 当幼儿情绪不好时(如哭闹)，会因为其他事情而置之不理。
27. 在开展各项工作过程中容易受到外界环境打扰。
28. 能敏锐的捕捉到幼儿对自己的需求。
29. 相信自己能够解决工作中的问题，并为自己加油打气。
30. 遇到不顺心的事情时，会调整自己的情绪，不将情绪带到工作中去。
31. 在工作中当面对我从未遇到过的突发事件，能够保持足够的镇定。
32. 认可保育员岗位的价值，明确自身的教育者身份定位。
33. 对幼儿园工作者这一身份怀有强烈的职业自豪感。
34. 如果有其他工作，会毫不犹豫选择其他工作。
35. 认为保育员也应该参与教研活动。
36. 帮助幼儿解决问题之后，自己会感到很高兴。
37. 每天和幼儿在一起，感觉自己生活充实、愉快。
38. 经常向他人学习先进经验、遇到问题主动向他人求助。
39. 为了更好开展工作，会不断通过学习提升自我。
40. 上班时间内能够保持自己着装干净、整洁。
41. 因个别幼儿语言或动作发展迟缓等情况而对其给予更多关爱
42. 不太热衷于自己从事的保育工作。
43. 每天都会保持班级地面整洁、干净。
44. 时常与家长沟通，认为教育幼儿需要我们幼儿园工作者与家长共同努力。
45. 时常关注与保育员相关的政策法规，积极学习，提升自我。
46. 时刻注意自身行为，避免对幼儿造成不良影响。
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