大学生写作写作反馈
亲爱的同学：
您好！感谢您能够接受本次问卷调查！当前正在进行题为《大学生英语写作反馈》的相关研究。在研究中需要对收集的数据进行统计分析，您的帮助和支持是我顺利完成数据统计的保障，研究结论的科学性取决于您回答的真性，请您务必真实地回答每一题项。
问卷提及的各类平台、APP或工具（如“批改网/小红书/ChatGPT”）仅为功能示例。若您实际使用的是其他名称但功能相似的工具（如用“Grammarly”代替“有道写作”，用“QQ群”代替“微信群”），请按相同逻辑作答。关键不在于具体平台名称，而在于您在课外自主进行的数字化英语学习行为本身。
本人郑重承诺：本次问卷调查为匿名填写且仅供学术研究。问卷结果不会公开，不会用于商业目的，恳请您放心填答。本次问卷调查大约需要占用您10分钟左右的时间。再次感谢您的支持！
1. 您的性别：
男
女
2. 您的年级：
大一
大二
大三
大四
3. 您所在的学校类别：
综合类
理工类
师范类
医学类
其他
4. 您的学科类别：
自然科学
社会科学
人文科学
5.
您的是否英语专业学生：（如果“是”，继续题项6；如果“否”，跳到题项7）
是
否
6. 您的英语水平：
未通过TEM-4
通过TEM-4
通过TEM-8
7. 您的英语水平：
未通过CET-4
通过CET-4
通过CET-6
8.
写作导向的数字化实践（以下各类平台、APP等仅为功能示例，若您使用其他名称但功能相似的工具，请按相同逻辑作答）
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
课外，我常用使用数字工具（如批改网、有道写作等）辅助英语写作练习。
我常通过阅读英文网站、社交媒体或电子书来积累写作素材与表达方式。
我会在数字平台（如论坛、博客、社交媒体）上用英语发布内容或评论。
9. 资源与认知策略
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我会有意识地使用数字工具查找与写作相关的英语学习资源（如范文、写作指南等）。
我常使用数字工具（如词典、语料库）来核实写作中的词汇用法与语法准确性。
我能够筛选和整合网络上的英语写作资源，用于自己的学习。
10. 重要他人与社交支持：
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我的老师曾推荐过有助于英语写作的数字工具或资源。
我常与同学在数字平台上交流英语写作经验或互评作文。
我会向他人（如老师、同学、网友）寻求英语写作方面的建议或反馈。
11. 真实语言使用：
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我常在国际社交媒体或平台上阅读或参与英语讨论，以提升语言真实感。
我曾在游戏、视频评论区等真实语境中使用英语进行交流。
12. 工具使用频率与持续性
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我平均每周使用数字工具进行课外英语学习的频率很高。
我常用手机或电脑进行非正式的英语写作或语言输入活动（如记笔记、看视频）。
我会定期在数字平台上进行英语写作或语言输出练习。
使用数字工具已成为我课外英语学习的习惯性方式。
13. 反馈监控
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我会在不同数字工具间对比同一处错误的修改建议差异。
我把豆瓣/知乎上收到的碎片化评语复制到云笔记，按“语法/逻辑/词汇”分类归档。
我会反复观看B站写作教程中提到的“常见错误”，与自己作文中的标记进行匹配。
我在批改网等收到自动评分后，会手动核查每个失分点的评语是否合理。
我把微信公众号推送的“高分范文点评”保存，逐句对照自己作文的差距。
我会在小红书等收藏“写作避雷指南”，并在修改时逐条自查。
14. 反馈询问
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我会在豆瓣等写作小组发帖子，明确写“请帮忙看看这段论证是否站得住脚”。
当有道写作/批改网的修改提示看不懂时，我会复制到ChatGPT/文心一言，追问“为什么这样改”。
我会在知乎“英语写作”话题下@认证答主，请求点评我的作文片段。
我会在学习通/钉钉私信老师对我的写作给些具体建议。
我会在微信群里发红包，请同学帮忙“挑刺”我的作文结构。
我会在有道写作的“人工润色”功能下单，明确要求编辑解释修改原因。
15.
数字工具操作
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我能够熟练使用数字工具（如写作软件、学习APP、在线词典等）辅助英语学习。
我能够根据学习目标，选择合适的数字工具进行英语学习。
16.
数字资源理解与评估
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我能够评估数字化英语学习资源的可靠性与适用性。
我能够辨别数字化内容是否适合用于英语写作学习。
17.
数字环境中的学习
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我能够从海量网络信息中筛选出对英语写作有用的资源。
我能够整合不同来源的数字化资源，用于英语写作学习。
18. 数字社交与协作能力
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我能够通过数字工具向他人寻求英语写作方面的反馈与建议。
我能够在社交媒体或学习社区中用英语进行有效交流。
19.
数字伦理
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我能够在使用数字资源时注意版权与引用规范。
我能够处理在使用数字工具学习时遇到的技术问题或挫折。
20. 数字化构思与组织能力
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我能利用B站/小红书上的素材快速构思英语作文的论点。
我能用有道云笔记将零散的写作灵感组织成清晰的文章框架。
21. 语言准确性效能
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我相信自己能写出语法正确、句式多样的英语段落。
我能准确使用学术词汇和衔接词使作文更专业。
22. 反馈应用效能
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我能看懂批改网/AI工具指出的语法错误并独立修改。
当豆瓣/知乎的反馈建议与我的想法冲突时，我能判断哪个更合理。
我能将微信群/QQ群里收到的碎片化评语整合成系统的修改方案。
23. 数字工具掌控效能
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我能灵活使用Grammarly/ChatGPT等工具润色我的英语作文。
我能在知乎/小红书搜索到可靠的写作范例并模仿其结构。
24. 自我驱动写作愉悦
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
当我用有道云笔记（或其他笔记APP）写英语日记时，能完全沉浸在表达中。
我喜欢把在B站/小红书（或其他视频/社交平台）看到的表达技巧，立刻用到自己的英语作文里。
在豆瓣/知乎（或其他兴趣社区）用英语记录想法时，我能体验到创作的乐趣。
用AI（如ChatGPT/文心一言等）工具润色后，看到表达变得更精准，我感到很有成就感。
25.
多源反馈愉悦
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
每次在批改网/iWrite（或其他在线批改系统）提交作文后，我都迫不及待想看系统评分。
收到微信群（或其他即时通讯群）里同学的详细点评时，我感到被支持和鼓励。
在小红书/知乎（或其他内容社区）看到英语母语者对用户作文的公开点评，我觉得很有参考性。
看到小红书/知乎（或其他平台）上网友点赞我的英语作文，写作动力就增强了。
ChatGPT能秒回我的写作提问，这种即时反馈让我感到愉悦
26.
数字媒介
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
在腾讯文档里自由组织写作素材，让我感到随心所欲。
用手机备忘录随时记录英语灵感，这种便利让我更爱写作。
27. 信息过载负荷
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
在豆瓣/知乎/小红书等多个平台同时收到写作建议，我常感到应接不暇。
批改网、Grammarly、ChatGPT给出的反馈总量太大，我很难全部仔细看完。
不同平台的写作技巧分享更新太快，我跟不上信息节奏。
手机里存的碎片化评语太多，整理归类时大脑感觉很疲惫。
28. 冲突评估负荷
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
当AI工具和老师对同一句子的修改意见相反时，我很难判断谁更对。
知乎/B站上一些高赞的写作建议相互矛盾，选择相信哪个让我头疼。
我需要花大量精力去验证小红书分享的"写作模板"是否可信
不同水平的同伴给出的反馈差异很大，评估其参考价值很费脑力。
29. 智慧移动平台词汇伦理与安全意识
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我了解并同意APP用户协议中关于我的学习数据被用于算法训练的条款。
我避免使用带水印抓取的“破解词库”，以尊重版权与学术规范。
我在公共论坛分享截图时会隐去个人头像与学号，防止隐私泄露。
当我发现平台因算法偏见持续推荐低难度词汇时，我会主动反馈或调整设置。
30. 多任务转换负荷
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
词汇APP已成为我每日英语学习的固定环节。
如果某天没用APP背单词，我会感觉学习计划被打乱。
难以想象离开APP还能有效完成词汇复习任务。
词汇APP与课本同等重要，已成为我的“学习家电”。
31. 多任务转换负荷效率提升
依赖
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
在查词典→看评语→改作文之间频繁跳转，我的注意力很容易分散。
借助APP的间隔提醒，我复习同样数量的单词耗时更短。
同时使用手机、电脑、平板三端处理写作反馈，让我手忙脚乱。
学习通弹窗提示新反馈时，我正用Notion整理笔记，切换成本很高。
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