英语阅读学习情况调查问卷
一、基本信息
1. 你的年级:______
2. 你认为自己目前的英语阅读水平大致处于:
优秀
良好
一般
有待提高
二、阅读学习现状与态度
3. 我对英语阅读有较强的学习兴趣。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
4. 我清楚每个阅读单元的核心学习目标是什么。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
5. 我认为单元内的多篇阅读文章之间有清晰的关联。
非常同意
同意
一般
不同意
非常不同意
三、教学过程与评价反馈
6. 老师在阅读教学中,会设计小组讨论、项目展示等多样化的学习活动。
总是
经常
有时
很少
从不
7. 老师会使用课堂观察、随堂练习、同学互评等多种方式评估我的学习过程。
总是
经常
有时
很少
从不
8. 我能从老师的评价和反馈中明确自己的优势与需要改进的地方。
总是
经常
有时
很少
从不
9. 单元学习结束后,我有机会运用本单元所学知识解决新的问题或完成创造性任务。
总是
经常
有时
很少
从不
四、困难与期望(可多选)
10. 在英语阅读大单元学习中,你遇到的主要困难是:
词汇量不足,影响理解
文章背景知识缺乏,难以深入理解
阅读策略(如略读、扫读)运用不熟练
难以把握文章深层含义或作者观点
对单元整体主题和逻辑关系理解不清
其他:
11. 你希望老师在未来的英语阅读大单元教学中,在哪些方面进行改进或加强?
更清晰地告知学习目标和评价标准
增加更多与现实生活相关的阅读材料和任务
提供更多样的阅读策略指导
设计更多小组合作和展示交流的活动
给予更及时、具体的学习反馈
其他:
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