四年级信息科技上册期末独立作业2（浙教版）

考试时间：40分钟 满分：100分
1. 考生信息
姓名：
班级：
学号：
一、选择题（每题3分，共30分）
2. 下列不属于数据的是
3. 身份证号中包含出生日期信息，这体现了编码的什么特征
4. 要展示学校各年级人数占比，最合适的图表是
5. 下列属于个人敏感数据的是
6. 数据能帮助我们预测天气变化，这体现了数据的什么价值
7. 下列哪种是获取数据的正确途径
8. 编码的长度与信息量的关系通常是
9. 整理杂乱数据时，不需要做的是
10. 下列哪项不是编码的作用
11. 保护数据安全的正确做法是
12. 下列选项中，不属于数据的是
13. 为了统计班级同学的身高情况，首先需要做的是
14. 下列关于数据安全的做法，错误的是
15. 整理数据时，把杂乱的成绩数据按从高到低排列，这一操作是
16. 要直观展示不同季节的降水量差异，最适合的图表是
17. 下列编码中，属于生活中常见编码的是
18. 关于编码与信息量的关系，说法正确的是
19. 分析超市销售数据时，发现“饮料销量随气温升高而增加”，这体现了数据的
20. 制订编码规则时，不需要考虑的因素是
21. 对制订好的班级图书编码进行测试，发现部分编码重复，下一步应该
二、填空题（每空2分，共20分）
22. 数据存在于我们生活的方方面面，比如商场的购物小票上的价格、数量都是
23. 数据的形式是多样的，包括数字、文字、___、___等
24. 数据的价值体现在帮助我们做出决策、___、___等方面
25. 数据获取的方式有很多，比如问卷调查、________、查阅资料等
26. 数据计算常用的方法有求和、________、求平均数等
27. 数据解读与分析的目的是从数据中发现________、总结规律
28. 编码的目的是为了建立 标识
29. 生活中“有序的世界”体现在编码的应用中，比如邮政编码、、___,___
30. 编码的长度需要根据______的多少来合理设计
31. 验证编码是否合理，可通过______、实际使用测试等方式进行
三、判断题（每题2分，共10分）
32. 图片、音频不属于数据
33. 编码的不同段落往往对应特定含义
34. 数据只要收集到就一定能发挥价值
35. 为班级同学设计学号时，编码要能区分不同学生
36. 柱状图比饼图更适合展示部分与整体的关系
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