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1. 你的性别:
2. 你所在的年级:
3. 你的语文成绩大致处于:
4. 你平时喜欢写作吗?
5. 你每周课外阅读时间约为:
6. 你是否有写日记或随笔的习惯:
7. 你是否参加过写作类比赛或活动:
8. 你的语文老师是否在写作课上示范写作:
9. 你是否在写作课上参与过小组讨论或互评:
1. 你是否了解“创意写作”这一概念?
2. 你认为在写作中加入创意元素是否重要?
3. 你在写作中常遇到的困难是?(可多选)
创意写作学习
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我喜欢上语文课中的写作环节,尤其是那些可以自由发挥想象的题目。
我愿意主动尝试写一些故事、诗歌等不同于常规议论文或记叙文的文章。
我觉得写作是一种很好的方式,能帮我表达那些平时说不出来的独特想法和感受。
我希望通过写作练习,让自己的思维变得更灵活、更有创造力。
我相信自己有能力写出一个有趣、有创意的小故事或小文章。
在课堂上,我愿意和大家分享我写的、自己觉得有创意的句子或段落。
写作时,我不太害怕自己的想法和别人不一样,甚至觉得这可能是优点。
即使写作中遇到困难,我也相信自己能想办法完成它。
在写作课上,老师经常会引导我们从多个不同的、新奇的角度去思考一个题目。
老师对我们作文的批改,不只是划出错别字和病句,还会告诉我哪里想得妙、怎么写会更好。
老师鼓励我们大胆想象,不会因为我们的想法“天马行空”就简单地否定。
看了老师的评语或听了老师的讲评后,我知道下次写作时可以从哪些方面去改进。
我们学校(如图书馆、文化墙、文学社)有能激发我写作灵感的氛围和资源。
我平时的课外阅读(书籍、电影、网络文章等)经常能给我带来写作的好点子。
我的家人或朋友对我写的东西感兴趣,并愿意听我分享或给我鼓励。

写作体验感

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在完成创意写作任务后,我通常感到满足和有成就感。
在写作过程中,我常常能沉浸其中,感觉时间过得很快。
写作时,我感到放松和自如,而不是焦虑和压力重重。
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