华师永德学生学习成长调查表（初中版）

亲爱的同学，你好!
在学习与成长的过程中，我们常常会遇到难题、挫折和压力。本次问卷旨在了解同学们在学习中如何看待挑战、努力与进步。问卷采用匿名形式，所收集资料仅用于学术研究与后续课程/活动优化，不用于任何个人评价。
请仔细阅读问卷内的每道题目，所有问题无对错、好坏之分，请根据自己的实际情况进行选择。感谢你的参与!
第一部分 基本信息
1. 姓名
2. 性别
3. 出生年月
4. 年龄
5. 年级
请选择
6. 班级
请选择
7. 是否独生子女
8. 户口所在地
9. 你和你抚养人的关系亲密程度
10. 你的家庭氛围怎么样
11. 父亲文化程度
12. 母亲文化程度
第二部分 问卷1
13. 以下20道题目，请结合你的实际情况，思考与这些句子的符合程度，在相应选项上点击选择。你的答案没有对错之分，也不涉及你自己或所在学校的评价，请根据实际情况填答。
  • 完全不符合
  • 较少符合
  • 非常符合
  • 完全符合
我的智力对我来说是非常基本的，没办法改变太多。
不管我的智力有多高，总是能改变它一点。
我总是能都在很大程度上改变我的智力。
我是一种特定类型的人，这一点很难改变。
我是某种类型的人，我总是能够做出改变。
音乐的天赋是任何人都可以通过学习而获得的。
只有少数人真正擅长体育，这个天赋是生来如此的。
如果我是男孩子，或者如果来自一个重视数学的家庭，那么数学的学习会更加容易。
我在某个方面越努力，那么我就会越擅长这个领域。
不管我是哪种类型的人，总是能够在很大程度上改变。
对于我而言尝试新鲜事物很有压力，而我也尽力去避免尝试新鲜事物。
有一些人很好很友善，有一些人并不如此，人通常不怎么会改变的。
当我的父母、老师对我的表现给予反馈的时候，我会很感谢他们。
当我收到对我的表现反馈的时候，我通常很生气。
所有的大脑没有受过伤，也没有生理缺陷的人，都具有相同的学习量。
我能学习新的知识，但是我不能真正改变我的智力。
我能够用不同的方法来处理事情，但关于我的本质，却不能真正的改变。
人们基本上都是善良的，但有时会做出糟糕的决定。
我完成我的学业任务的重要原因，是我喜欢学习新的事物。
真正聪明的人，并不需要努力。
第三部分 问卷2
14. 以下21道题目，请结合你的实际情况，评定下列描述发生的频率，在相应选项上点击选择。你的答案没有对错之分，也不涉及你自己或所在学校的评价，请根据实际情况填答。
  • 从不
  • 偶尔
  • 经常
  • 总是
父/母亲常常在我不知道原因的情况下对我大发脾气
父/母亲赞美我
我希望父/母亲对我正在做的事不要过分担心
父/母亲对我的惩罚往往超过我应受的程度
父/母亲要求我回到家里必须得向她说明我在外面做了什么事
我觉得父/母亲尽量使我的青少年时期的生活更有意义和丰富多彩
父/母亲经常当着别人的面批评我既懒惰又无用
父/母亲不允许我做一些其他孩子可以做的事情，因为她害怕我会出事
父/母亲总试图鼓励我，使我成为佼佼者
我觉得父/母亲对我可能出事的担心是夸大的、过分的
当遇到不顺心的事时，我能感到父/母亲在尽量鼓励我，使我得到安慰
我在家里往往被当作“替罪羊”或“害群之马”
我能通过父/母亲的言谈、表情，感受到她很喜欢我
父/母亲常以一种使我很难堪的方式对待我
父/母亲常常允许我到我喜欢去的地方而她又不会过分担心
我觉得父/母亲干涉我做的任何一件事
我觉得与父/母亲之间存在一种温暖、体贴和亲热的感觉
父/母亲对我该做什么、不该做什么都有严格的限制而且绝不让步
即使是很小的过错父/母亲也惩罚我
父/母亲总是左右我该穿什么衣服或该打扮成什么样子
当我做的事情取得成功时，我觉得父/母亲很为我自豪
第四部分 问卷3
15. 以下17道题目，请根据你在学习过程中的实际情况，评定下列描述发生的频率，在相应选项上点击选择。你的答案没有对错之分，也不涉及你自己或所在学校的评价，请根据实际情况填答。
  • 从来没有
  • 基本没有
  • 很少发生
  • 有时发生
  • 经常发生
  • 非常普遍
  • 总是
早上一起床，我就乐意去学习
当我学习时，我感到精力充沛
即使学习不顺利，我也始终坚持不懈
我可以连续学习很长时间，中途不需要休息
学习时，即使精神疲劳，我也能很快恢复
当我在学习或上课时，我感到精力充沛，充满活力
对我来说，学习是充满挑战性的
学习激发我的灵感
我对学习充满热情
我因为我的学习而感到自豪
我发现我的学习目标明确且有意义
学习时，我忽略了周围的一切
学习时，我感到时间过得很快
学习时，我常常会全神贯注
我难以从学习中抽身
我沉浸在学习中
全身心投入学习时，我感到很快乐
第五部分 问卷4
16. 以下25道题目，请根据你在学校中的实际情况，评定下列描述发生的频率，在相应选项上点击选择。你的答案没有对错之分，也不涉及你自己或所在学校的评价，请根据实际情况填答。
  • 从不
  • 偶尔
  • 经常
  • 总是
我能对老师讲我的问题和困难
同学之间互取恶意的外号
同学之间对彼此很刻薄
我的老师们很关心我
学生们帮助学校或参与制定某些规章制度
学生之间相互尊重
学生之间相互帮助
老师帮助学生解决问题
学生们协助老师决定课堂时间如何安排
有的学生殴打或伤害我
老师帮助学生解决在学校里的问题
同学之间团结友爱
有同学会找茬或挑衅别人
同学们都很关心他人
老师相信我能做得很好
学生们被给予机会去帮助做一些决定
为了使我在考试中获高分，老师们很辛苦的工作
同学们之间相处困难
老师会询问学生他们想学什么
在学校，我总是担心有人会伤害或骚扰我
学生们在学校表现很好
学生对学校的事情有发言权
学生们经常打架
老师让我觉得自己很出色
同学之间相互信任
第六部分 问卷5
17. 以下24道题目，请根据你在学习中的实际情况，思考与这些句子的符合程度，在相应选项上点击选择。你的答案没有对错之分，也不涉及你自己或所在学校的评价，请根据实际情况填答。
  • 完全不符合
  • 基本不符合
  • 不确定
  • 基本符合
  • 完全符合
我渴望彻底掌握老师讲授的知识
对我来说，最重要的是享受掌握知识的乐趣
我努力学习是为了获取新知识
我希望通过努力，在学业上不断取得进步
在课堂上，我常常思考如何能更好地理解老师所讲的内容
我喜欢学习富有挑战性的知识
我常常担心自己不能透彻地理解所学的内容
我有时害怕不能完全学会老师在课堂上传授的知识
学习时，我总担心不能掌握那些该掌握的知识
我担心自己学习不够努力，漏掉了该学的东西
我害怕不能像其他同学那样迅速、准确地理解新知识
在学习时，我常常担心自己无法理解课程中的难点
我的目标是取得比大多数同学更好的成绩
我喜欢在班里因为成绩好而受到表扬
我希望在同学中表现出自己的聪明才智
在学习上，我总想证明自己比别人更出色
我希望别人知道我的学习成绩比别人好
我努力学习的目的是为了在同学中脱颖而出
我常常避免在同学面前暴露自己的无知
我害怕在考试中成绩不理想
我常常担心自己看起来比别人更笨
在课堂上，我担心回答错问题，显得自己很笨
我担心自己如果考得不好，别人会看不起我
我努力学习的一个重要原因是避免成绩比别人差
第七部分 问卷6
18. 以下25道题目，请结合你的实际情况，评定下列描述发生的频率，在相应选项上点击选择。你的答案没有对错之分，也不涉及你自己或所在学校的评价，请根据实际情况填答。
  • 完全不
  • 很少这样
  • 有时这样
  • 经常这样
  • 一直如此
我能适应变化
我有亲密、安全的关系
有时，命运或上帝能帮忙
无论发生什么我都能应付
过去的成功让我有信心面对挑战
我能看到事情幽默的一面
应对压力使我感到有力量
经历艰难或疾病后,我往往会很快恢复
事情发生总是有原因的
无论结果怎样，我都会尽自己最大努力
我能实现自己的目标
当事情看起来没什么希望时,我不会轻易放弃
我知道去哪里寻求帮助
在压力下,我能够集中注意力并清晰思考
我喜欢在解决问题时起带头作用
我不会因失败而气馁
我认为自己是个强有力的人
我能做出不寻常的或艰难的决定
我能处理不快乐的情绪
我不得不按照预感行事
我有强烈的目的感
我感觉能掌控自己的生活
我喜欢挑战
我努力工作以达到目标
我对自己的成绩感到骄傲
请再次确认你已经完成本问卷的七部分内容，并没有遗漏任何问题。再次感谢你对本次调查研究
的支持与配合，祝你学习进步，生活愉快！谢谢！
更多问卷 复制此问卷