中医康复学生课堂调查问卷（物理因子治疗技术）

为了更好的提升授课老师教学水平，请对本阶段带教老师做出客观评价

1. 讲课语言

表达清楚，通俗易懂有时表达不清，听不懂表达不清，讲课很难懂

2. 讲课风格

手段多，很有趣有时有趣，有时没有吸引力对我根本没有吸引力

3. 上课纪律

纪律维持很好有时纪律好纪律差，只顾上课不顾纪律

4. 上课考勤

从未迟到、早退偶尔迟到、早退经常迟到、早退

5. 备课情况

有备而来有些准备，但不是很充分随兴，无调理

6. 知识贮备

学识丰富，知识贮备完美只懂本专业知识，知识面较窄即使本专业知识也懂得不多

7. 对教材熟练程度

很熟练，可以完整离开课本授课较熟悉很生分

8. 上课较侧重

培育学生解析解决问题的能力只侧重解决书上所涉及的问题只会照本宣科，从不发问

9. 对于课堂气氛的调动

侧重调动学生踊跃性有时会穿插一些趣事授课呆板，气氛比较烦闷

10. 对于学生提出的问题

认真对待，主动及时为学生答疑解惑对学生提的问题当时答不上来，但课后会给出答复敷衍了事

11. 你在上课学习时的状态

上课听得懂，课后认真复习上课听不懂，课后自己学上课不听，课后也不看

12. 侧重于老师哪些方面

相貌教课经验教课风格与学生的沟通师德知识教授能力

13. 对于教师教学评价，你有什么好的建议？您认为还需要考虑哪些因素

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