训前调查问卷-河北省2025年卓越教师深度研修班(小学道德与法治)
各位老师:
为进一步做好河北省2025年度中小学教师国家级培训项目--卓越教师深度研修班(小学道德与法治),使培训课程所授内容充分满足实际需要,现就培训需求及课程内容征求各位老师意见,请您从自身实际出发,结合自己所关心、关注、需求的培训内容,进行填写,感谢您的配合!
您的学历:
大专以下
大专
本科
硕士
博士
您的专业技术职务:
正高级
副高级
中级
初级
未定级
您现从事工作内容及所教课程:
您发表论文(著作、教材)情况:
此次培训的主要具体目标:
教学过程遇到的问题:
激发学生主动参与道德与法治课堂积极性难
培养学生道德行为习惯的长期效果不佳
课程与学校德育活动整合度不高效果打折
课堂引导学生深度讨论道德问题不易把控
数字技术融入课堂的有效策略较为欠缺
课程活动设计难契合低年级学生认知水平
应对学生多样个性差异的教学方法不足
家校协同推进道德法治教育配合度低
心理健康教育与法治教育结合点难找准
教师教学科研能力提升缺乏有效指导
根据您的情况选择您最需要的课程:
思想引领与精神传承模块-深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想
思想引领与精神传承模块-弘扬践行教育家精神,争做新时代的大先生
专业素养提升模块-心理健康教育与育人能力提升
专业素养提升模块-《义务教育道德与法治课程标准》深入解读
专业素养提升模块-基于课标的项目式学习设计研究
专业素养提升模块-信息技术与课堂整合的模式及案例分析
教学方法指导模块-农村学生学习小学道德与法治的困难及对策
教学方法指导模块-以核心素养培养为目标,促进学生小学道德与法治学习的习惯养成
教学方法指导模块-信息技术支持下的学习共同体组建与学习方式变革
教学实践模块-名校跟岗实践学习
成果展示模块-教学成果展示与交流
培训结束后需要对培训进行测评,测评成绩由平时成绩与最终考核成绩构成,您认为二者所占的合理的比例为:
平时50%+考评50%
平时40%+考评60%
平时30%+考评70%
平时60%+考评40%
您认为有效的培训方式是:
专家讲授、案例教学
跟岗实践
主题研讨、同行交流
学科教学工作坊
您希望增加的课程模块或者调整的课程内容:
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