情境教学法在小学英语词汇教学中的问卷调查

一、学生对情境教学法的认同
1.你认为教师使用的情境教学法（例如多媒体播放视频、出示图片、游戏等）对你的英语词汇的学习有帮助吗？（）
2.教师在英语词汇课堂上创设的情境(游戏、音乐、多媒体出示图片)你感兴趣吗？（）
3.你希望用哪种方式学习英语词汇？（）
4.教师在词汇课堂中创设的情境与我的生活联系紧密。（）
二、学生对教师情境创设方法和形式的感知
5.在英语词汇教学时，教师带来卡片、挂图、实物等帮助了我词汇的学习。（）
6.在英语词汇教学时，教师用多媒体出示图片、播放视频促进了我的词汇的学习。（）
7.在英语词汇教学中，教师利用游戏、角色扮演、竞赛等方式促进了我词汇的理解。（）
8.在教授英语词汇时，教师创设的情境可以符合我的认知水平。（）
三、 学生对教师教学评价的感知
9.在词汇课堂中，教师创设情境来帮助我们学习，我更愿意与其他同学交流词汇了。（）
10.词汇课堂中教师创设情境时，我也可以积极参与学习词汇。（）
11.词汇中教师创设情境，教师在学生讨论或是参与情境时及时给予我们指导。（）
12.在词汇课堂创设情境的评价过程中教师做出的反应给予及时和鼓励性的评价。（）
13.除了口头上的评价教师还会用别的方式来表扬我们。（）
14.在词汇课堂创设情境的评价过程中，教师的评价对我们来说很有动力。（）
四、 学生词汇学习情况
15.对于教师在课堂上运用情境教学法教授的词汇你掌握的多少？（）
16.对于不会的单词你会怎么办？（）
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