小学科学课堂教学现状调查问卷

1. 您的身份是：

小学科学教师小学生小学学生家长其他

2. 若您是教师，您的教龄：

1-3年4-6年7-10年10年以上

3. 若您是学生/家长，孩子所在年级：

1-2年级3-4年级5-6年级

4. 您认为小学科学课的重要程度如何？

非常重要，是培养科学素养的核心课程比较重要，和其他学科同等重要一般重要，可学可不学不重要，不如语数外主科

5. 科学课堂上，教师主要采用的教学方式是？

讲授为主，偶尔穿插提问实验探究为主，教师指导为辅小组讨论为主，自主学习为辅多媒体播放为主，缺乏互动

6. 学生在科学课堂上的参与度如何？

全员积极参与，课堂氛围活跃大部分学生参与，少数学生走神少数学生参与，大部分学生被动听讲几乎无人参与，课堂沉闷

7. 学校配备的科学实验器材能否满足日常教学需求？

完全满足，种类齐全且数量充足基本满足，核心器材齐全，部分器材短缺不太满足，多数器材老化或缺失完全不满足，无专业实验器材

8. 您认为当前小学科学教学最需要提升的方面是？

教学方法创新实验器材配备教师专业素养课程重视程度

9. 科学课堂上开展的活动类型主要有哪些？

理论知识讲解课堂演示实验学生分组实验科学探究实践活动科学知识竞赛/科普故事分享其他（请注明）

10. 您认为科学教学中融入德育元素（如科学精神、环保意识、合作精神）的情况如何？

融入频繁，且贴合教学内容偶尔融入，但形式较为生硬很少融入，仅关注知识传授完全没有融入融入效果很好，学生能深刻理解融入效果一般，学生印象不深

11. 影响小学科学课堂教学质量的因素有哪些？

学校对科学学科的重视程度教师的科学专业知识与教学能力实验器材与教学资源的配备学生对科学学科的兴趣家长对科学学习的支持程度课时安排不足或被挤占其他其他（请注明）

12. 您认为提升小学科学教学质量的有效措施有哪些？

增加实验器材投入，建设标准化实验室加强教师专业培训，提升教学水平优化课程设置，保障科学课时不被挤占开展课外科学实践活动（如科技节、科学社团）加强家校合作，引导家长重视科学学习其他（请注明）

13. 请根据您的实际感受，对以下表述进行评分。

科学课堂能激发学生对科学知识的好奇心

教师能根据学生的认知特点设计教学活动

学生在科学课堂上能自主提出问题、探究问题

科学实验活动的安全性和规范性得到保障

科学教学能联系生活实际，让学生感受科学的实用性

14. 您认为当前小学科学课堂教学中存在的最突出问题是什么？

15. 对于优化小学科学课堂教学、提升学生科学素养，您有哪些具体的建议？

更多问卷复制此问卷