高中生课堂学习体验与管理感知调查问卷

亲爱的同学，你好！这份问卷旨在了解你在高中课堂的学习体验和对课堂管理的感知。你的回答对我们非常重要，请根据你的真实情况和感受填写。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，我们会严格保密你的个人信息。感谢你的支持与配合！

1. 你所在的年级是

高一高二高三

2. 你近期整体上的学习状态是

积极主动，充满动力有压力但能努力跟上比较被动，需要督促感到迷茫或焦虑

第二部分：课堂体验与感知（请根据你的真实感受选择）

（评分题：1=非常不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=非常符合）

关于课堂规则与流程

3. 请对以下描述进行评分

我们班的课堂规则清晰明确，我知道在课堂上应该怎么做

上课、讨论、小组活动等环节的转换流畅有序，不混乱

当我在课堂上有疑问或需要帮助时，我知道该用什么方式向老师或同学求助

关于教学内容与设计

4. 请对以下描述进行评分

老师的教学设计（如开场、活动、任务）通常能吸引我的注意力

课堂上的学习任务（如问题、练习、小组项目）让我觉得有挑战，但也愿意尝试

老师在课堂上会使用不同的方式（讲解、讨论、视频、实践等）来教学，不容易感到枯燥

小组合作学习时，任务明确，每个成员都有事可做，能真正学到东西

关于课堂氛围与关系

5. 请对以下描述进行评分

在课堂上，我感到被尊重和安全，敢于表达自己的想法，即使说错了也没关系

老师能公平地对待每一位同学，规则执行一致

我和老师之间的关系是融洽的，感觉老师关心我们的学习和成长

当有同学出现轻微分心或小动作时，老师通常能用不伤自尊的方式（如眼神、走近）提醒

关于个人投入与收获

6. 请对以下描述进行评分

在一节我感觉很好的课上，时间会过得很快

我经常能在课堂上体验到思考的乐趣或解决问题的成就感

我认为好的课堂管理，最重要的是让每个学生都“学进去”，而不是仅仅保持“安静”

第三部分：行为与反馈

7. 当你在课堂上偶尔走神或做小动作时，最主要的原因是

教学内容太简单或已掌握教学内容太难，跟不上教学方式单调，缺乏互动身体疲劳或精神不佳被周围同学或事物干扰对学科本身兴趣不足其他（请注明）

8. 你最喜欢或最期待老师以哪种方式帮助你重新集中注意力

被提问或邀请参与互动接收到老师提醒的眼神或信号老师走近我身边课堂活动或任务本身很有趣，能把我拉回来其他（请注明）

9. 你认为，最能激发你在课堂上积极参与和思考的因素是什么

老师的人格魅力与感染力教学设计新颖有趣，有挑战性融洽、平等的师生关系清晰、公平的课堂规则获得及时的认可和反馈小组合作中的同伴压力与支持

第四部分：开放建议

10. 在你的学习经历中，哪位老师或哪堂课的“管理”方式让你感觉最舒服、学习效率最高？请简单描述一下他/她的做法

11. 对于创建一个更能激发大家学习动力、让每个人都能投入的课堂，你有哪些具体的建议

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