小学高学段数学课后作业负担与学习效益相关性研究调查问卷(学生版)
亲爱的同学:
你好!这是一份关于数学课后作业负担情况的调查问卷,目的是为了更好地了解你的学习情况,助力老师改进教学。请你抽出约5分钟时间,为我们提供宝贵的信息与意见。问卷不记名,所有答案没有对错之分,仅用于学术研究。请根据你的实际情况,在最适合的选项上打“√”。谢谢你的合作!
调查者:曾茜
第一部分:基本信息
1. 你的年级:
五年级
六年级
2. 你的性别:
男
女
3. 你最近的数学成绩大致在班级属于:
优秀
良好
中等
有待提高
4. 你的数学学习习惯(可多选):
课前预习
课堂记笔记
课后复习
主动做额外练习
其他
第二部分:作业负担情况
5. 我每天完成数学作业的时间超过 1 小时:
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
6. 数学作业难度让我感到吃力:
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
7. 数学作业中的重复练习(如计算题)太多:
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
8. 我需要家长或同学帮助才能完成数学作业:
完全不符合
不太符合
一般
比较符合
完全符合
第三部分:作业内容与形式偏好
9. 你的数学作业通常主要是哪种类型?(可多选)
课本练习题
练习册
试卷/报纸
动手实践类(如测量、制作)
探究思考类(如数学日记、小研究)
线上作业
10. 你认为哪种作业对你的数学能力提升最有帮助:
基础巩固题
思维拓展题
实践应用题
其他
11. 你希望老师布置( )的数学作业。
全班都一样
分为基础题和挑战题,可以自选
根据不同同学的特点布置不同的作业
第四部分:学习效益与感受
12. 我认为完成数学作业对巩固课堂所学知识很有帮助:
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
13. 完成作业后,我感到对数学知识的理解更深刻了:
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
14. 老师批改数学作业的反馈是否及时:
非常及时(当天反馈)
较及时(2-3 天)
一般(一周内)
不及时(一周以上)
15. 我能从老师对作业的批改中获得有用的反馈:
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
问卷到此结束,再次感谢你的认真参与!祝你学习进步!
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