基于幼儿连续性发展的光影游戏项目式学习设计的实践研究问卷调查表
尊敬的教师/家长：您好！为深入研究基于幼儿连续性发展的光影游戏项目式学习设计与实践效果，精准把握该类活动在幼儿园的实施现状、存在问题及改进方向，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有数据仅用于学术研究，将严格保密您的个人信息。请您根据实际情况如实填写，您的宝贵意见对研究至关重要，感谢您的支持与配合！
1. 您的身份
幼儿园教师
幼儿家长
2. 教龄
1-3 年
4-6 年
7-10 年
10 年以上
3. 任教年级
小班
中班
大班
混龄班
4. 幼儿年龄
3-4 岁
4-5 岁
5-6 岁
5. 所在幼儿园类型
公办幼儿园
民办幼儿园
普惠性民办幼儿园
其他
6. 您是否了解光影游戏对幼儿发展的价值
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
7. 您是否清楚项目式学习的基本理念
非常清楚
比较清楚
一般
不太清楚
完全不清楚
8. 您认为将光影游戏与项目式学习结合对幼儿哪些方面的发展最有帮助
观察力与想象力
动手操作能力
逻辑思维与探究精神
语言表达与合作交往能力
审美感知能力
专注力与坚持性
其他
9. 您对在幼儿园开展基于幼儿连续性发展的光影游戏项目式学习的态度
非常支持
比较支持
中立
不太支持
反对
10. 您是否组织过幼儿开展光影游戏
经常组织（每月 3 次以上）
偶尔组织（每月 1-2 次）
极少组织
从未组织
11. 您组织的光影游戏更偏向哪种类型
趣味体验类（如追影子、影子表演）
探究实验类（如光的折射、影子大小变化）
艺术创作类（如光影绘画、投影手工）
认知探索类（如影子配对、透明/不透明物体分类）
其他
12. 您是否设计过或参与过项目式学习活动
独立设计并实施过多个项目
参与过他人设计的项目
仅了解概念，未实践
从未接触
13. 设计光影游戏项目式学习活动最需要的资源或支持
具体的活动设计案例与步骤
光影材料清单与使用指导
幼儿发展评估工具
专业培训（如项目式学习设计、光影游戏指导技巧）
教研同伴的交流研讨
专家现场指导
不同年龄段的差异化活动方案
家园协同任务设计模板
其他
14. 指导幼儿开展光影游戏项目式学习时最困难的环节
挖掘幼儿兴趣点，确定合适的项目主题
设计连续性、递进式的活动环节
提供适宜的光影材料与探究环境
引导幼儿深入探究，避免活动流于形式
观察与记录幼儿发展过程
评估项目学习的效果
兼顾不同发展水平幼儿的个性化需求
把控项目进度与幼儿自由探究的平衡
引导幼儿进行项目成果梳理与表达
其他
15. 光影游戏项目式学习的活动时长以何种形式为宜
集中 1-2 周完成一个短项目
分阶段开展，持续 1 个月左右
结合学期主题，持续 2-3 个月
灵活调整，根据幼儿探究进度确定
16. 是否需要针对幼儿连续性发展的评估方法指导
非常需要
比较需要
一般
不太需要
不需要
17. 选择光影游戏材料时最优先考虑的因素
安全性
趣味性
探究价值
易操作性
性价比
可重复使用性
与幼儿发展水平的适配性
其他
18. 家园协同在光影游戏项目式学习中发挥的作用
至关重要（能延伸学习效果，强化幼儿探究兴趣）
比较重要（可辅助幼儿园活动开展）
一般（有无均可）
不太重要
不清楚
19. 设计家园协同任务希望具备哪些特点
操作简单，耗时短
材料易获取（家中常见物品）
有明确的指导说明
能体现幼儿的自主性
可记录幼儿表现的形式（如照片、视频、记录表）
其他
20. 您的孩子是否在家中或幼儿园玩过光影相关的游戏
经常玩
偶尔玩
很少玩
从未玩过
21. 您是否了解孩子在幼儿园参与的项目式学习活动
非常了解（孩子经常分享，老师有详细沟通）
比较了解（老师会偶尔反馈）
不太了解
完全不了解
22. 若幼儿园开展光影游戏项目式学习是否愿意配合
愿意在家中提供简单的光影材料（如手电筒、透明瓶罐）
愿意陪伴孩子进行家庭光影小游戏
愿意参加幼儿园组织的亲子光影活动
愿意学习相关育儿知识，支持孩子探究
其他
23. 最关心孩子在这类活动中获得什么
快乐体验
动手能力提升
专注力培养
学会与同伴合作
激发好奇心与探索欲
安全保障
其他
24. 支持孩子参与光影游戏项目式学习时可能遇到的问题
缺乏相关知识与指导方法
家中没有合适的材料与空间
工作繁忙，没时间陪伴
担心孩子过度使用电子产品（如手电筒、投影设备）
其他
25. 希望幼儿园通过哪些方式沟通孩子在项目中的表现
班级群照片/视频分享
定期书面反馈
一对一沟通
亲子活动现场交流
其他
26. 您认为开展基于幼儿连续性发展的光影游戏项目式学习还需要关注哪些方面的问题
27. 您对该类项目式学习的设计与实施有哪些具体的意见或建议
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