关于学业陪伴中家长网络媒体使用行为与小学生学习专注力关系的调查问卷

尊敬的家长:

您好!我们正在进行一项关于家庭教育与儿童发展的学术研究,旨在了解家长在陪伴孩子学习期间的网络媒体使用情况、亲子陪伴质量与孩子学习专注力之间的关系。您的参与将对我们的研究提供至关重要的帮助。

本问卷包含以下四个部分:

第一部分:基本信息

第二部分:亲子陪伴中网络媒体使用情况:该部分主要评估您在陪伴孩子时使用电子设备的专注度与互动质量。题目根据研究目的进行了修改,其中1-3题专注投入度测试,测量陪伴时是否分心、是否全身心投入;4-6题是情感交流深度,测量互动中情感的流动与理解;7-9题是互动响应性,测量对孩子需求的回应和支持。

第三部分:父母陪伴问卷:该部分来源于冯丽编制的小学生父母陪伴状况调查问卷,用于系统评估您在日常生活中与孩子的互动频率与广度。

第四部分:中国儿童注意力水平测评量表:该部分由中国整体心理疗法注意力检测与训练中心编制,用于评估您孩子的日常注意力表现。

本问卷采用匿名方式进行,所有数据仅用于学术研究,我们将对您的个人信息严格保密,请您放心填写。答案无对错之分,请根据您的实际情况填写。

衷心感谢您的支持与合作!

第一部分:基本信息
1. 您是孩子的:
2. 您的年龄:______岁
3.  您的最高学历:
4. 您的孩子所在的年级:
5. 孩子性别:
第二部分:亲子陪伴中网络媒体使用情况
请您回忆在陪伴孩子(如做作业、游戏、就餐)时使用手机、电脑等设备的情形,并根据实际情况选择下列描述的符合程度。
6. 在陪伴孩子(如做作业、游戏)时,我能做到完全不看手机。
7. 孩子和我说话时,我会立刻停下手中的事情(包括看手机)来回应他/她。
8. 我觉得自己给予孩子的陪伴是全身心投入、高质量的。
9. 我能敏锐地察觉到孩子在陪伴过程中的情绪变化(如开心、沮丧、无聊)。
10. 当孩子分享他的想法或感受时,我会尝试从他的角度去理解。
11. 在陪伴中,我会通过言语或行为(如拥抱、微笑)向孩子表达爱和鼓励。
12. 当孩子在陪伴中遇到困难时,我能及时提供他所需要的帮助。
13. 我会根据孩子的反应(如是否感兴趣、是否理解)来调整我陪伴他的方式。
14. 我们的互动通常是愉快且顺畅的,很少因沟通不畅而中断或发生冲突。
第三部分:父母陪伴问卷
15. 与孩子共同商量制定节假日的出游计划
16. 询问孩子在学校的活动情况
17. 询问孩子的学习近况
18. 就孩子感兴趣的电视节目或书籍与孩子进行交流
19. 与孩子一起玩游戏或做运动
20. 与孩子共同制定学习目标
21. 给孩子布置作业、检查作业情况
22. 带孩子参加探亲访友等社交活动
23. 当孩子考出好成绩时,表扬孩子
24. 采取各种方法培养孩子的主动性和积极性
25. 督促孩子做作业
26. 帮助孩子复习功课
27. 与孩子一起去购买孩子喜爱的书籍
28. 指导孩子做力所能及的家务劳动
29. 节假日带孩子参加旅行等外出活动
30. 与孩子一起去购买日常生活用品
31. 孩子遇到烦恼或伤心的事时,会安慰和鼓励孩子
32. 当孩子所做的事情取得成功时,会向孩子表示祝贺与自豪
33. 当孩子做作业的时候,在一旁陪着
34. 当孩子遇到困难时,会和孩子一起解决
35. 通过言谈表情行为让孩子感受到对孩子的喜爱
36. 会和孩子一起分享孩子的快乐和悲伤
第四部分:中国儿童注意力水平测评量表
请根据您孩子的实际情况,选择最符合的选项。
本部分所有题目均为反向计分,请正常填写,我们将统一处理。
37. 做作业时,您的孩子喜欢开着电视或听着音乐吗?( )
38.

您的孩子听别人讲话时,会常常想着另外一件事吗?( )

39. 您的孩子常常在做作业的时候还能耳听八方吗?( )
40. 您的孩子做暑假作业时,是否总需要很长时间才能做完,无法在几天内迅速完成?
41.

您的孩子每次看书时,是否很难保持专注,看一会儿就想做别的事?

42.

您的孩子经常在看完一页书后却不知道书上讲的是什么吗?( )

43. 做试卷时,您的孩子会经常漏掉题目吗?( )
44.

上课时,您的孩子是否经常想起昨天发生的事情?( )

45.

叫您的孩子拿碗筷,他却常常会拿错其他的东西吗?( )

46.

您的孩子放的东西经常会找不着吗?( )

47. 上课时如果外面下雨,您的孩子会分心吗?( )
48.

心里一有事,您的孩子就会在上课时坐不住吗?( )

49. 班上来了新老师,您的孩子会将注意力放在老师的穿着上吗?( )
50. 当家里来了客人,您的孩子会取消做作业的计划吗?( )
51.

一旦身体不舒服,您的孩子会请假不上学吗?( )

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