小学思政课道德情感启蒙研究中期调查问卷（教师）​

尊敬的老师:​
您好！为系统掌握小学思政课道德情感启蒙教学改进的中期实施情况，精准梳理实践中的进展与现存问题，为后续教学优化策略制定提供科学依据，特开展本次调研。问卷答案无对错之分，恳请您结合近期教学实际如实填写。本次调查采用匿名形式，所有数据仅用于研究分析，严格保密。感谢您的宝贵支持！​
1.您的任教学段
2.您是否是专职思政教师?
3.您从事思政课教学年限?
4.自前期调研后，您是否尝试调整思政课道德情感启蒙的教学方式?
5.您尝试的创新教学方式主要有哪些?
6.您在小学思政课道德情感启蒙教学中，主要围绕哪些情感主题展开?
7.若您尝试过跨学科融合教学，主要与哪些学科进行融合?
8.您使用创新教学方式的频率?
9.您在教学中是否实践了“认知—体验—践行”的情感启蒙闭环路径?
10.实施创新教学方式后，学生的课堂参与度变化如何?
11.创新的教学方式对激发学生道德情感共鸣的效果如何?
12.您所在的学校是否打造了“校园情感实践角”（如诚信借阅漂流角、红色故事分享角等）?
13.运用创新教学方式时，您遇到的主要困难有哪些?
14.您对尝试过的创新教学方式的满意度?
15.您希望参与以下哪些专项培训?
16.中期阶段，您所在的学校为思政课道德情感启蒙教学提供的资源支持?
17.中期阶段，您主动与家长沟通学生道德情感培养事宜的频率?
18.当前您需要哪些教学资源的支持?
19.您是否组织学生参与校外道德实践活动（如社区志愿服务、道德模范分享会等）
20.与前期相比，您对小学思政课道德情感启蒙核心目标的认知?
21.与前期相比，学生的道德情感表达能力变化?
22.与前期相比，学生在道德认知与行为一致性上的变化?
23.当前道德情感启蒙教学中，最需优先解决的问题?
更多问卷 复制此问卷