大班美术活动中自然材料融入情况(教师版)调查表\n
尊敬的各位老师:
您好!为深入探究自然材料在大班美术活动中的创新应用,优化美术教学方案,助力幼儿审美与动手能力发展,特开展本次调研。本问卷采用匿名形式,答案无对错之分,恳请您结合实际教学情况如实填写,感谢您的支持与配合!
一、 基本信息
1. 教龄:
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
2. 担任大班教学年限:
1年以内
1-3年
3年以上
3. 日常开展美术活动频率:
每周1次
每周2次
每周3次及以上
二、 教学认知与态度
4. 您认为在大班美术活动中融入自然材料(树叶、石头、树枝等)是否有必要?
非常有必要
有必要
无所谓
没必要
完全没必要
5. 您对自然材料融入美术活动的核心价值认知,更偏向于(可多选)
激发幼儿创意思维
培养幼儿热爱自然的情感
提升幼儿动手实操能力
丰富美术活动素材,打破材料局限
帮助幼儿感知自然形态与色彩
其他
6. 您是否认可自然材料能让大班美术活动更具创新性与趣味性?
完全认可
基本认可
一般
不太认可
完全不认可
三、 教学实施现状
7. 您在大班美术活动中,常用的自然材料有哪些(可多选)
树叶/树枝
鹅卵石/小石块
松果/莲蓬
干草/苔藓
花瓣/果壳
树皮/树根
从未使用过
其他
8. 您开展过的自然材料美术活动类型有(可多选)
拼贴画(树叶、花瓣等)
手工创作(树枝搭建、松果装饰等)
拓印画(树皮、树叶拓印)
彩绘创作(石头丙烯画)
扎染(植物染料)
其他创意形式
未开展过
9. 您每学期开展自然材料主题大班美术活动的次数
0次
1-3次
4-6次
7次及以上
10. 活动中,您对自然材料的准备方式为(可多选)
教师提前收集
引导幼儿户外自主收集
家园配合共同收集
采购成品自然材料
11. 您在设计此类创新美术活动时,会优先考虑(可多选)
幼儿年龄特点与动手能力
材料安全性
活动创新性
教学目标达成度
操作便捷性
幼儿兴趣度
其他
四、 教学难点与问题
12. 开展自然材料融入大班美术活动时,您遇到的主要困难有(可多选)
自然材料收集不便、保存困难(易腐烂、易碎)
材料安全性难以把控
活动设计缺乏创新思路
幼儿操作难度把控不当
活动整理收尾工作量大
家长配合度低
无明显困难
其他
13. 您认为自然材料美术活动中,大班幼儿最易出现的问题是(可多选)
对材料兴趣短暂,专注力不足
操作不熟练,浪费材料
缺乏创意,照搬范例
不懂得爱护材料,随意丢弃
无明显问题
其他
14. 您是否需要相关的活动设计、材料处理技巧等专业支持?
非常需要
比较需要
一般
不太需要
完全不需要
五、 教学建议与展望
15. 您认为如何提升自然材料在大班美术活动中的创新应用效果(可多选)
丰富自然材料种类与处理方式
设计分层任务,适配不同能力幼儿
加强家园协同,丰富材料来源
开展教师专项研修,提升设计能力
打造班级自然材料创意角
其他
16. 对于未来开展此类美术活动,您有哪些其他建议或想法?
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