数智时代中学教师数智能力提升路径与方法调研

您好！感谢参与本次问卷调查。本调研旨在了解数智时代背景下中学教师数智能力提升的现状、需求及有效路径，以期为高素质教师团队建设提供参考。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况作答。预计用时8-10分钟。
1. 您的教龄
请选择
2. 您目前任教的学段
3. 您所教授的学科类别
4. 您所在学校的类型
5. 您对数智技术（如人工智能、大数据、云计算、教育APP等）的了解程度如何
  • 非常不了解
  • 不太了解
  • 一般
  • 比较了解
  • 非常了解
人工智能在教育中的应用
大数据分析教育数据
云计算服务
常见教育类APP的使用
在线协作平台
智慧校园系统功能
6. 在日常教学工作中，您使用数智技术的频率
  • 几乎不使用
  • 偶尔使用（每月1-2次）
  • 较少使用（每周1-2次）
  • 经常使用（每周3-4次）
  • 频繁使用（几乎每天）
备课查找数字资源
制作多媒体课件
课堂教学中使用多媒体设备
利用在线平台布置/批改作业
通过教育APP辅助教学
分析学生学习数据以调整教学
7. 您在应用数智技术开展教学时，遇到的最大障碍是
8. 您目前主要通过哪些途径接触或学习数智技术相关知识与技能
9. 您认为以下哪些培训内容对提升您的数智能力最为重要
  • 非常不重要
  • 不太重要
  • 一般
  • 比较重要
  • 非常重要
教育数据分析与解读
人工智能教育应用案例分析
在线教学平台操作与管理
多媒体课件高级制作技巧
信息素养与网络安全
教育技术与学科教学融合策略
编程基础与计算思维
10. 您偏好的数智能力培训方式是
11. 您希望学校为教师数智能力提升提供哪些支持
以下问题将涉及您对数智时代教师数智能力提升路径的看法和建议。
12. 您认为以下哪些个人因素对教师数智能力提升影响较大（1分表示影响极小，5分表示影响极大）
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
学习意愿与主动性
信息素养基础
跨学科学习能力
教学创新意识
时间管理能力
13. 您认为以下哪些外部环境因素对教师数智能力提升影响较大（1分表示影响极小，5分表示影响极大）
  • 1分
  • 2分
  • 3分
  • 4分
  • 5分
学校领导的重视程度
政策导向与支持
区域教育信息化发展水平
优质培训资源的可获得性
社会对数智教育的认知度
14. 您认为建设数智时代高素质中学教师团队，最核心的基础是什么
15. 您认为可以通过哪些方法有效激励教师主动提升数智能力
16. 如果学校有一笔教师数智能力提升专项经费，您认为应如何分配以下投入方向（总和为100%）
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