多孩家庭幼儿认知偏差及社会适应性发展调查

尊敬的家长朋友:
您好!
我们是首都师范大学学前教育学系的研究团队,正在进行一项关于“儿童情绪与社会性发展”的科学研究。诚挚邀请您作为孩子的家长,填写这份问卷。您的回答将帮助我们更好地理解儿童在家庭互动中的想法与感受,为促进儿童心理健康发展提供科学依据。
1. 比起二宝,我们更喜欢和大宝一起玩?
2. 比起二宝,我们会及时地察觉大宝的情绪并安慰他/她?
3. 比起二宝,我们会给大宝更多的特权?例如:经常带他/她出去玩
4. 比起二宝,我们更宠爱大宝,给他/她买更多的东西?
5. 在亲戚、邻居、朋友面前,比起二宝,我们会更多的夸赞大宝?
6. 比起二宝,我们对大宝的要求更严格?例如:玩过的玩具必须自己整理
7. 大宝、二宝犯错时,我们给大宝更重的惩罚,如暂时剥夺出去玩的权利?
8. 当两个孩子发生矛盾时,我们会先责备大宝?
9. 比起二宝,我们更多地规定大宝必须要懂礼貌、守规矩?
1. 比起大宝,我们更喜欢和小宝一起玩?
2. 比起大宝,我们会及时地察觉小宝的情绪并安慰他/她?
3. 比起大宝,我们会给小宝更多的特权?例如:经常带他/她出去玩
4. 比起大宝,我们更宠爱小宝,给他/她买更多的东西?
5. 在亲戚、邻居、朋友面前,比起小宝,我们会更多的夸赞大宝?
6. 比起大宝,我们对小宝的要求更严格?例如:玩过的玩具必须自己整理
7. 大宝、小宝犯错时,我们会给小宝更重的惩罚,如暂时剥夺出去玩的权利?
8. 当两个孩子发生矛盾时,我们会先责备小宝?
9. 比起大宝,我们更多地规定小宝必须要懂礼貌、守规矩?

请您想象以下情境,并思考您家大宝在类似情况下可能出现的反应,选择最符合的一项。

情境一:情感关注分配

妈妈/爸爸坐在沙发上,笑着拍拍旁边的空位,对小宝说:“快过来!坐妈妈/爸爸身边,我们一起玩游戏吧!”同时,妈妈/爸爸让大宝等一会儿。

1.您家大宝可能会怎么解释这件事?
2. 您家大宝会觉得这样公平吗?
3. 如果您家大宝说“我也要玩”,大宝认为家长会怎么回应?
4. 您家大宝接下来可能会怎么做?
情境二:物质分配
妈妈/爸爸拿着一套好玩的玩具套装走过来。她/他笑眯眯地,先把玩具递给了小宝,和小宝说:“来,看看这个玩具好不好玩。”,同时没有给大宝。
1.您家大宝可能会怎么解释这件事?
2.您家大宝会觉得这样公平吗?
3.如果您家大宝说“我也想玩”,大宝认为家长会怎么回应?
4.您家大宝接下来可能会怎么做?
请您想象以下情境,并思考您家小宝在类似情况下可能出现的反应,选择最符合的一项。
情境一:情感关注分配
妈妈/爸爸坐在沙发上,笑着拍拍旁边的空位,对大宝说:“快过来!坐妈妈/爸爸身边,我们一起玩游戏吧!”同时,妈妈/爸爸让小宝等一会儿。
1.您家小宝可能会怎么解释这件事?
2. 您家小宝会觉得这样公平吗?
3. 如果您家小宝说“我也要玩”,小宝认为家长会怎么回应?
4. 您家小宝接下来可能会怎么做?
情境二:物质分配
妈妈/爸爸拿着一套好玩的玩具套装走过来。她/他笑眯眯地,先把玩具递给了大宝,和大宝说:“来,看看这个玩具好不好玩。”,同时没有给小宝。
1.您家小宝可能会怎么解释这件事?
2.您家小宝会觉得这样公平吗?
3.如果您家小宝说“我也想玩”,小宝认为家长会怎么回应?
4.您家小宝接下来可能会怎么做?
1. 二宝出生后,大宝经常感到焦虑,坐立不安
2. 二宝在家时,大宝变得内向,不爱讲话
3. 二宝出生后,大宝表现出攻击行为,比如用手打二宝
4. 二宝出生后,大宝对来到家中的外人表现出异常行为(例如过分热情,或不与外人说话甚至打别人)
5. 大宝认为家人对待二宝与对待自己不一样
6. 二宝出生后,大宝变得暴躁,会经常对家人发脾气
7. 大宝表现出伤害二宝的行为(比如咬人)
8. 大宝在照顾二宝时有一些过激行为(例如,用力挤压二宝,或意外摔落二宝等)
9. 当您去抱哭闹的二宝时,大宝会(说我想妈妈/爸爸了等)试图吸引您的注意
10. 二宝出生后,邻居、老师等人开始抱怨大宝的行为
11. 二宝出生后,大宝经常感到难过,变得不活泼开朗了
12. 二宝出生后,大宝会经常通过拉拉您的手或是拍拍您主动引起您的注意
13. 您表扬二宝的时候,大宝会试图引起您的关注
14. 二宝出生后,大宝经常会悲伤或哭泣
15. 二宝出生后,大宝的睡眠时间变得异常,比如入睡时间推后
16.当您抱起二宝的时候,大宝会试图阻止或者哭闹、不高兴
1. 大宝在家时,小宝经常感到焦虑,坐立不安
2. 大宝在家时,小宝变得内向,不爱讲话
3. 大宝在家时,小宝表现出攻击行为,比如用手打大宝
4. 大宝在家时,小宝对来到家中的外人表现出异常行为(例如过分热情,或不与外人说话甚至打别人)
5. 小宝认为家人对待大宝与对待自己不一样
6. 大宝在家时,小宝变得暴躁,会经常对家人发脾气
7. 小宝表现出伤害大宝的行为(比如咬人)
8. 小宝与大宝一起游戏时,小宝有一些过激行为(例如,用力打大宝,或故意推搡大宝等)
9. 当您去抱哭闹的大宝时,小宝会(说我想妈妈/爸爸了等)试图吸引您的注意
10. 大宝、小宝同时去亲戚家做客,家里亲戚抱怨小宝的行为
11. 大宝在家时,小宝经常感到难过,变得不活泼开朗了
12. 大宝在家时,小宝会经常通过拉拉您的手或是拍拍您主动引起您的注意
13. 您表扬大宝的时候,小宝会试图引起您的关注
14. 大宝在家时,小宝经常会悲伤或哭泣
15. 大宝在家时,小宝的睡眠时间变得异常,比如入睡时间推后
16. 当您抱起大宝的时候,小宝会试图阻止或者哭闹、不高兴
1. 以某种方式逗大人笑或使大人们关注他/她
2. 能听从或尊重他人
3. 控制自己的愤怒
4. 在一些快乐的场合显得沮丧或冷淡
5. 对自己的能力表现很有信心
6. 乱发脾气
7. 当做某件事不成功时能不断尝试
8. 对其他儿童或成年人不感兴趣
9. 使用一些惹人讨厌的手势或攻击性语言
10. 能尝试用不同的方法解决一个问题
11. 看到父母或代养人显得很高兴
12. 摧毁或破坏财物
13. 尝试或要求尝试一些新事物或活动
14. 对熟悉的大人表现出喜爱之情
15. 能带头或组织其他小朋友一起玩
16. 表现有耐心
17. 要求大人陪着玩或读书给他/她听
18. 保持注意力时间较短(很难集中注意力)
19. 能与其他小伙伴分享
20. 受挫时能很好的控制情绪
21. 和其他孩子打架
22. 变得烦躁或容易哭闹
23. 对学习新事物表示感兴趣
24. 信任熟悉的成年人,或相信他们说的话
25. 想要的东西不能实现时能接受其他的选择
26.需要时能向小伙伴们/大人寻求帮助
27. 行为或语言伤害他人
28. 能与他人合作
29. 能自己平静下来
30. 很容易注意力分散
31. 能够自己做决定
32. 当与其他人玩耍时显得很开心
33. 选择做一个对他/她来说较困难的任务
34. 期望家庭或学校里举办的活动
35. 用以不恰当的方式触碰小朋友或成人
36. 喜欢特定的一位成人(老师、家长)
37. 与他人相处很好
38. 能记住重要的信息
更多问卷 复制此问卷