飞行学员脑力负荷与绩效综合评估记录表
您好!本问卷旨在收集飞行训练中的主观感受与客观表现数据，请在每个飞行架次结束后，或关键科目(如特情处置)结束后立即填写。本问卷包含三个部分，大约需要5分钟。
第一部分：实验情境与任务特征
1. 本次飞行/任务的主要科目类型
正常程序(起落航、空城服)
仪表飞行(截获航道、进近)
转场与转场
特情处置(模拟以机故障设置)
应急生存训练
2. 本次任务的任务复杂度
低(无额外干扰，天气晴朗)
中(有一定通讯量，或夜间/复杂气象)
高(高通讯负荷 复杂气象 设备故障)
第二部分：主观脑力负荷评价(NASA-TLX)(由学员填写)
说明：请根据您在本次飞行中的真实感受，对以下6个维度进行评分。评分标准：1(极低)-20(极高)
3. 脑力需求：完成本次任务需要多少思考、决策、计划或注意力
极低(
1
)
极高(
5
)
4. 体力需求：完成本次任务需要多大的体力消耗(如杆舵操纵力)
极低(
1
)
极高(
5
)
5. 时间压力：任务的节奏快速如何?是否感觉时间紧迫
极低(
1
)
极高(
5
)
6. 绩效水平：此处指任务完成的准确度/失误感，您认为自己表现如何?(分数越高代表觉得自己表现越差，失误越多)
表现完美(
1
)
表现极差(
5
)
7. 努力程度：为了达到当前的表现水平，您付出了多大的努力
极低(
1
)
极高(
5
)
8. 挫折感：感到沮丧、愤怒程度?
极低(
1
)
极高(
5
)
第三部分：客观飞行绩效指标(由教员填写或数据导入)
说明：记录对应阶段的飞行技术数据
9. 飞行技术偏差(平均值/最大值)
高度保持偏差(英尺)
航向保持偏差(度)
空速保持偏差(节)
10. 进近与着陆质量(如不涉及该科目填N)
着陆点偏差(英尺)
着陆姿态(正常/低头/跳跃/主着陆)
11. 操作失误类型
检查单遗/错
通讯频率调错/呼号错
构型改变时机错误(如起落架/襟翼)
注意力固着(盯着一个仪表忽略其他)
无明显失误
12. 任务完成情况
顺利完成
部分科目未完成/重做
教员接管/中断(Safety Pilot Intervention)
13. 学员执照等级
私照学员(PPL)
仪表等级学员
商照学员
航线/高性能学员(ATP)
14. 学员总飞行时间(小时)
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