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1.科学课程中的探究实践在基本内涵上包括了“科学即探究实践的过程”与什么两个方面 （）
2.以下哪个文明古国没有产生各具特色的科学知识？（ ）
3.以下哪位人物重视科学和技术的教育，在生产、军事科学技术及自然科学上都有很高的造诣？（ ）
4.1985年，美国以科学教育为核心制订了以下哪个计划？（ ）
5.2001年，在我国新一轮基础教育课程改革中，科学课程被正式写入以下哪个文件？（ ）
以下哪个阶段我国小学科学课程的内容逐渐向科学、技术与社会靠近？（ ）A. 新中国成立至1977年
7.我国首次将“自然”更名为“科学”的课程标准是哪一年颁布的？（ ）
8.2022年版《科学课程标准》新增的内容部分是（ ）
9.美国小学科学课程内容不包括以下哪个领域？（ ）
10.英国《国家科学课程标准》中，关键阶段2对应的我国学段是（ ）
11.科学课程中，跨学科概念“结构与功能”的作用是（ ）
12.学习进阶的“下锚”指的是（ ）
13.2017年版《科学课程标准》将科学探究分为几个要素？（ ）
14.韩国小学科学课程的开设年级是（ ）
15.核心素养理念最早由哪个国际组织系统提出？（ ）
16.科学实践与科学探究的区别在于，科学实践更强调（ ）
17.桑代克提出的学习规律不包括以下哪一项？ （ ）
18.奥苏贝尔认为，有意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起（ ）的联系。
19.小学生科学学习的特点不包括以下哪一项？（ ）
20.以下不属于基于认知主义的科学概念转变教学策略的是（ ）
21.关于合作学习的效果，下列说法正确的是（ ）
22.教学设计的评价不包括以下哪一项？（ ）
23.教师设计教学目标时，行为主体应该是（ ）
24.促进学生深度学习的小学科学教学策略不包括以下哪种核心类型？（ ）
25.以下关于指导性探究的描述，正确的是（ ）
26.论证式教学的理论基础不包括以下哪一项？（ ）
27.下列不属于课程实施的核心观点的是（ ）
28.忠实取向的课程实施评价方法主要是（ ）
29.对小学科学课程实施影响最直接的校内人员是（ ）
泰勒用隐喻说明课程与教学的关系，课程若是建筑图纸，教学就是（ ）
科学学业水平考试是由（ ）组织实施的终结性评价（教材157页）
皮亚杰的认知建构观点中，个体将外界刺激的信息整合到自己原有认知结构内的过程被称为（ ）
33.理解教学实施有助于掌握课程实施过程的什么。 （ ）
34.小学科学课程具有基础性、实践性和什么的特点。 （ ）
35.HPS是指科学史、科学哲学和什么。 （ ）
36.5E教学模式包括吸引、探究、迁移、解释和什么。 （ ）
37.教师通过提问来实现对学生学习的引导，提问不包括以下哪一方面。 （ ）
38.我国较早谈论科学教师专业素质的学者是谁。 （ ）
39.在舒尔曼的教师专业知识分类中，与课程内容直接相关的知识有两类，一类是学科知识，另一类是什么。 （ ）
40.富勒等人提出了教师关注的四阶段模式，在任教前关注阶段中的教师关注什么。 （ ）
41.在教师专业成长的过程中，参与教育科学研究也是一个重要部分，教师不仅是教育实践者，还应成为什么角色。 （ ）
42.教师参与的培训主要有在专业发展学校学习和什么。 （ ）
43.下列哪项不是小学科学课程资源开发的原则。 （ ）
44.哪种评价适用于各类水平考试，数据可以直观地反映当前的教学水平和学生的学习现状。 （ ）
45.评价的根本的目的在于什么。 （ ）
46.要实现小学科学教学的综合评价，需要将各教学环节打通，综合利用评价过程中的各种评价结果，实现评价过程的什么。 （ ）
47.科学态度不包括以下哪项。 （ ）
48.小学科学教学常用的评价方法不包括以下哪项。 （ ）
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