F教
您好！感谢您参与本次问卷调查。本次调查旨在了解民族地区小学校本课程资源的开发现状，希望您抽出宝贵的时间帮忙回答以下问题。此问卷是匿名的，不涉及任何个人隐私，所有数据仅用于相关研究需要，请您放心如实填写。谢谢您的积极配合与帮助！（说明：本问卷共 19 题，除标注外，均为单项选择题。）
（一）基本信息
1.您的教龄是？
2.您任教的科目是？（ ）
A.语文
B.数学
C.英语
D.其它
3.您任教的年级是？ （ ）
A.一年级
B.二年级
C.三年级
D.四年级
E.五年级
F.六年级
4.您的民族是？ （ ）
A.侗族
B.苗族
C.壮族
D.瑶族
E.汉族
F.其他
5.您是否参与民族校本课程的教学？ （ ）
A.是
B.否
（二）调查内容
6.您认为是否有必要开设民族校本课程？ （ ）
A.是
B.否
7.贵校通过什么样的形式实施校本课程？ （ ）
A.学科拓展
B.活动实践
C.跨学科融合
D.家校协同
E.其他
8.贵校开设过以下哪些有关侗族文化的校本课程？ （ ）
A.侗族歌曲
B.侗族乐器
C.侗族手工艺
D.侗族舞蹈
E.侗族绘画
F.侗族饮食文化
G.其它
9.贵校民族校本课程的每周课时量是多少？ （ ）
A.1课时
B.2-3课时
C.4-5课时
D.不固定课时
10.您认为学生对学校开发的民族文化校本课程感兴趣吗？（ ）
A.非常感兴趣
B.感兴趣
C.一般
D.不感兴趣
E.非常不感兴趣
11.对于学校开设的民族文化校本课程，学生家长的态度如何？（ ）
A.非常支持
B.支持
C.无所谓
D.反对
E.非常反对
12.您认为侗族校本课程开发的评价主体应该是哪些？（ ）
A.专家
B.校长
C.实施校本课程的教师
D.学生
13.您主要是以什么方式评价侗族校本课程的实施效果的？ （ ）
A.形成性评价(在课程开发或课程实施尚处于发展或完善阶段进行的评价）
B.终结性评价(在课程开发或课程实施完成之后进行的评价）
C.目标本位评价(以课程或教学计划的预定目标为准进行的评价）
D.目标游离评价(脱离预定目标,以课程计划或活动的全部实际结果为评价对象, 尽可能全面客观地展示这些结果）
14.贵校在侗族校本课程开发主要关注什么？ （ ）
A.学生的兴趣与需求
B.学校的育人理念、目标
C.国家课程的校本化补充
D.文化的弘扬与传承
E.学校的特色发展需要
F.其他
15.侗族校本课程实施之后，是否达到了课程的预期目标？（ ）
A.完全达成
B.基本达成
C.一般
D.没有达成
16.您认为学校开发与实施的侗族校本课程给学生带来了哪些改变？
A.拓宽了视野
B.加强了合作精神
C.更加了解本土传统文化
D.增强了自信心
E.促进了全面发展
F.多了一项技能
G.更加热爱中华文化
H.没有什么变化
I.其他
17.学校开发和实施此侗族校本课程校本课程后，您产生的变化有哪些？ （ ）
A.更加自信
B.提升了课程开发的能力
C.增强了团队合作意识
D.更加了解民族传统文化
E.会将民族传统文化渗透到教学中
F.多了一项技能
G.没有什么变化
H.其他
18.学校在进行侗族校本课程开发中最突出的问题是什么？ （ ）
A.经费不足
B.师资不足
C.教材缺乏
D.政策支持不够
E.学生不感兴趣
F.家长不支持
G.其他
19.您认为学校在开发与实施校本课程的过程中，哪些方面还需要改进？ （ ）
A.教材编排
B.师资培训
C.课程安排
D.授课方式
E.评价方式
F.其他
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