初中历史教学信息技术与‘互联网+’赋能初中历史教学调查
第一部分:基本信息
1. 您所在的学校类型:
A. 城市学校
B. 县城学校
C. 乡镇学校
2. 您所在的学校类型:
A. 城市学校
B. 县城学校
C. 乡镇学校
3. 您目前使用信息技术的熟练程度如何?
A.非常熟练
B.一般
C.不太熟练
4. 在历史教学中您通常如何获取和制作数字教学资源?
A.从互联网上下载
B.使用学校购买的数字资源库
C.自己动手制作
D.与同事共享
E.基本不使用数字资源
5. 您在教学中常用的信息技术工具包括:
A. 多媒体课件（如PPT）
B. 在线教学平台（如钉钉、腾讯课堂）
C. 历史教学软件或APP
D. 虚拟现实（VR）/增强现实（AR）技术
E. 其他（请注明:）
6. 您在教学中使用Al的程度？
A. 从未使用
B.偶尔尝试
C. 深度融合
7. 您在教学中运用AI技术主要在哪些方面
A.辅助教学设计（如生成教案、课件等）
B.个性化辅导（如错题解析、定制学习路径等）
C.教学情景模拟
D.教学评价优化（如自动批改作业、多维度学情分析等）
第二部分:校际教学资源共享情况
8. 您在教学中使用信息技术与历史教学“深度融合”时遇到的主要困难是:
A. 信息技术操作不熟练
B. 学校硬件设备不足
C. 制作教学资源耗费大量时间
D. 学生适应困难
E. 其他（请注明:）
9. 您目前参与校际间教学资源交流与共享是情况是?
A.经常参与
B.偶尔参与
C.从未参与，也无渠道
10. 您与校外老师之间的资源共享途径有哪些?
A.学校资源平台
B.移动盘
C.社交媒体（如微信群、QQ群）
D.学校官方组织的交流项目
E.其他
11. 您希望通过校际教学资源交流获取哪类资源?
A.优质课件
B.教学设计
C.微课、精品课视频、录播课
D.高质量的题库
12. 您认为当前校际间进行教学资源交流共享时遇到的主要困难是什么?
A.资源质量参差不齐，筛选困难
B.资源来源的版权与知识产权问题不明确
C.校与校之间学术交流活动少
D.缺乏统一的共享平台
E.其他
第三部分:“互联网+”赋能教学共同体
13. 您认为“互联网+”赋能教学共同体对学生哪方面的历史学科核心素养培养提升最快?
A.唯物史观（通过大数据分析史料）
B.史料实证（接触海量数字档案管，提升辨析能力）
C.时空观念（清晰呈现动态地图）
D.历史解释（利用多元媒体资源，激发多角度辨析）
E.家国情怀（通过互联网连接红色基地，增强情感共鸣）
14. 您参与的教学共同体主要形式是（可多选）:
A. 在线教研活动
B. 资源共享平台
C. 跨校合作项目
D. 其他（请注明:）
15. 您认为“互联网+”对教学共同体的主要赋能体现在？
A. 促进教师间的资源共享
B. 提升教师专业发展水平
C. 加强师生互动与反馈
D. 推动跨区域教学合作
E. 其他（请注明:）
16. 您在“互联网+”教学共同体中遇到的主要困难是:
A. 技术操作不熟练
B. 缺乏优质资源
C. 学校支持不足
D. 学生参与度低
E. 其他（请注明:）
17. 您认为“互联网+”教学共同体对您的教学帮助大吗?
A. 非常大
B. 比较大
C. 一般
D. 没有帮助
第四部分:教学效果与建议
18. 您认为信息技术与“互联网+”对初中历史教学的整体效果如何?
A. 非常显著
B. 较为显著
C. 一般
D. 不明显
19. 您认为信息技术与“互联网+”在历史教学中的应用前景如何?
A. 前景广阔
B. 有一定潜力
C. 前景一般
D. 前景不明
20. 您是否愿意在未来更多地尝试使用信息技术与“互联网+”进行教学?
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 一般
D. 不愿意
21. 您认为当前阻碍共同体活力最主要的因素是什么?
A.缺乏有效的组织与引领，处于自发松散状态
B.教师工作繁忙，无暇参与共同体活动
C.共享资源的版权与知识产权问题不明确
D.交流内容零散，缺乏深度和系统性
E.缺乏可持续的激励机制
22. 您对信息技术与“互联网+”赋能初中历史教学共同体的建议是:（开放题）
关闭
更多问卷
复制此问卷