小学低学段语文非书面作业现状调查教师卷
尊敬的老师:
您好!我们正在进行一项有关小学语文非书面作业现状的调查研究,恳请各位老师在百忙之中抽空认真填写问卷,您的宝贵意见将成为本次调查的重要参考资料,本问卷不记名,所有数据用于统计与研究,感谢您的配合!
1. 您的性别
男
女
2. 您的教龄
请选择
3. 您目前任教的年级
一年级
二年级
同时任教一年级和二年级
4. 您所在学校的语文非书面作业类型主要包括(可多选)
朗读背诵
口语交际练习
课外阅读
听故事/音频
语文实践活动(如观察日记、手抄报等)
亲子共学任务
其他
5. 您设计非书面作业的最主要目的是什么?
巩固课堂所学的知识
提高学生的学习成绩
提高学生对语文的学习兴趣
帮助学生掌握一定的学习方法
其他
6. 您布置以下语文非书面作业的频率
几乎不布置
每周1次
每周2-3次
每周4-5次
每天布置
朗读背诵
口语交际练习
课外阅读
听故事/音频
语文实践活动
亲子共学任务
7. 您平均每周布置语文非书面作业的总时长大约是多少
1小时以内
1-2小时
2-3小时
3-4小时
4小时以上
8. 您认为语文非书面作业对学生语文学习兴趣的提升作用
作用非常小
1
2
3
4
5
作用非常大
9. 您认为语文非书面作业对学生口语表达能力的提升作用
作用非常小
1
2
3
4
5
作用非常大
10. 您认为语文非书面作业对学生阅读理解能力的提升作用
作用非常小
1
2
3
4
5
作用非常大
11. 您认为语文非书面作业对学生语文综合素养的提升作用
作用非常小
1
2
3
4
5
作用非常大
12. 您在设计语文非书面作业时主要考虑的因素(可多选)
是
学生年龄特点
教学目标要求
作业趣味性
学生参与度
家长配合程度
作业完成效果可观测性
与课堂教学内容的关联性
13. 您的学生对语文非书面作业的整体态度
非常喜欢
比较喜欢
一般
不太喜欢
非常不喜欢
14. 您认为学生在完成语文非书面作业时可能遇到的主要困难(可多选)
缺乏兴趣
家长指导不到位
时间难以保证
作业形式单一
缺乏有效的反馈
学生自主学习能力不足
其他
15. 您认为家长在语文非书面作业完成过程中的主要作用(可多选)
监督者
指导者
陪伴者
反馈者
记录者
无明显作用
其他
16. 您认为家长对语文非书面作业的配合程度
非常配合
比较配合
一般
不太配合
非常不配合
17. 您通常采用哪些方式检查或反馈语文非书面作业的完成情况(可多选)
课堂抽查提问
学生口头汇报
小组互查
家长签字确认
学生自评
观察学生课堂表现
其他
18. 您认为当前语文非书面作业评价方式的有效性
非常有效
比较有效
一般
不太有效
非常无效
19. 您在布置语文非书面作业时面临的主要挑战(可多选)
作业设计缺乏创意
难以评估作业效果
家长不理解或不配合
学生差异大,难以兼顾
缺乏优质的作业资源
时间精力有限
其他
20. 您所在学校是否有关于语文非书面作业的明确指导意见或要求
有,非常具体
有,比较笼统
没有明确指导意见
不清楚
21. 您是否参加过关于语文非书面作业设计与实施的培训或研讨活动
多次参加
偶尔参加
从未参加过
22. 您认为有必要增加语文非书面作业在语文作业总量中的比例吗
非常有必要
1
2
3
4
5
完全没必要
23. 您认为目前小学低学段语文非书面作业存在哪些主要问题?
24. 您对优化小学低学段语文非书面作业有何具体建议或期望?
关闭
更多问卷
复制此问卷