学龄前儿童国学启蒙玩具用户需求调研问卷

第一部分：基本信息

1. 您的孩子目前处于哪个年龄段？

3-4岁4-5岁5-6岁

2. 您的孩子每天使用电子产品（如平板、手机、故事机）进行娱乐或学习的平均时长约为？

少于30分钟30分钟-1小时1-2小时2小时以上

3. 您平均每天与孩子进行专属亲子互动（如共读、游戏）的时长约为？

少于30分钟30分钟-1小时1-2小时2小时以上

第二部分：国学启蒙现状与态度

4. 您是否曾为孩子购买或使用过专门的“国学”或“传统文化”主题的玩具、教具或数字产品？

是，购买并使用过是，但孩子不太感兴趣否，但有关注过否，从未关注

5. 您认为，当前让孩子接触国学知识时遇到的最大挑战是什么？（可多选）

内容枯燥，孩子没兴趣自身知识有限，不知如何引导缺乏优质、有趣的启蒙资源孩子注意力难以长时间集中现代娱乐方式冲击太大其他

6. 您希望国学启蒙玩具在培养孩子哪些方面发挥重要作用？（请选择最重要的3项）

对传统文化的兴趣与亲近感语言表达能力与词汇量良好的品德与行为习惯（如孝亲、友爱）审美能力与艺术感知历史知识与文化常识逻辑思维与记忆力亲子间的情感联结

第三部分：产品功能与交互偏好

7. 您认为一款优秀的国学启蒙玩具，最重要的交互特性是什么？

易操作性：孩子能独立探索，无需复杂指导多感官刺激：能看、能听、能摸，调动全身心强反馈性：操作后能有即时、有趣的声光或动作反馈开放性：没有固定答案，鼓励孩子自由创造叙事性：像讲故事一样，有角色和情节引导

8. 您认为以下哪些实体互动方式对孩子最有吸引力？（可多选）

按压、旋转、滑动等物理按键操作拼插、组合积木或模块放置或识别特定卡片、道具具有不同纹理、软硬、温度的触感体验简单的角色扮演服装或道具

9. 在亲子共玩场景中，您希望玩具如何促进互动？

设计需要家长与孩子协作完成的挑战或任务设有“家长模式”，可录制专属声音或故事提供简单的指导建议，让家长知道怎么陪玩生成简单的互动记录，方便家长了解孩子进度无需特别设计，家长自然参与即可

第四部分：内容、安全与设计期望

10. 您最希望玩具包含哪一类国学内容？

经典古诗词成语寓言故事传统节日与习俗汉字识字与书法启蒙传统礼仪与道德故事中华历史人物故事民间艺术与音乐（如戏曲、民乐）

11. 在玩具的安全性方面，您最在意以下哪一点？

材质绝对安全：可入口的环保材质，无任何毒害结构物理安全：无尖角、小零件脱落风险，耐摔电子安全：电池密封，音量可控，无辐射担忧内容安全：音频、故事内容积极健康，无不良引导

12. 您认为玩具的外观和造型应该如何？

·萌趣卡通化：采用可爱的动物或娃娃造型，色彩鲜艳简约现代化：造型几何化，色彩柔和，有设计感文化符号化：融入灯笼、卷轴、扇子等传统元素中性抽象化：不强调性别，造型抽象，留白想象空间

13. 关于玩具的扩展性与耐用性，您的看法是？

希望是“一机多用”，通过购买不同内容模块持续更新希望是“完整套装”，一次性购买包含所有核心内容玩具应非常坚固，能经受住幼儿期的粗暴使用作为启蒙过渡产品，使用1-2年即可，不必过分耐用

第五部分：开放建议

14. 如果有一款理想的国学启蒙玩具，您最希望它解决您当前育儿中的哪个具体痛点或满足哪个具体愿望？

15. 请回忆一次孩子对某个玩具或故事特别投入的时刻。是什么吸引了他/她？这对设计国学玩具有何启发？

更多问卷复制此问卷