幼儿自主阅读行为调查问卷
您好！本次问卷调查旨在了解幼儿自主阅读行为的现状、影响因素及您在指导过程中的相关情况。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于研究分析，严格保密个人信息。请您根据班级实际情况如实填写，感谢您的支持与专业分享！
1. 您的教龄
A.1-3年
B.4-6年
C.7-10年
2. 您所在的班级
A.小班
B.中班
C.大班
D.混龄班
E.托育班
3. 您所在班级阅读区每天为幼儿提供的自主阅读时间
10分钟以内
10-15分钟
15-20分钟
20分钟以上
4. 阅读区环境设置是否远离吵闹区？（如走廊、娃娃家等） [选择题]
是
否
一般（偶尔干扰）
5. 阅读区图书的种类丰富度 [选择题]
单一（以绘本为主）
比较丰富（包含绘本，认知书，立体书等）
丰富（多种类型且定期更新）
6. 阅读区是否有明确的阅读规则提示？（如图片提示“轻拿轻放”“安静阅读”等）
有
无
7. 对阅读区图书的摆放方式
按主题分类摆放
按难度分级摆放
随机摆放
其他：
8. 阅读区是否设置阅读记录角（如幼儿阅读打卡、图书推荐）
有
无
9. 您认为幼儿自主阅读的核心目标是？
培养阅读兴趣
规范阅读动作（如正确翻书）
提升画面理解能力
积累词汇量
其他
10. 您对幼儿自主阅读行为的引导频率
每天多次
每天1次
每周2-3次
偶尔引导
11. 您引导幼儿自主阅读的主要方式
示范正确翻书动作
提问引导观察画面细节
鼓励分享阅读内容
组织阅读游戏
邀请幼儿参与图书整理
其他
12. 您在观察幼儿自主阅读时，重点关注的维度
阅读材料选择
基本阅读动作
阅读专注度
言语表达与互动
阅读类型（浏览/专注阅读等）
其他
13. 您是否会针对不同阅读表现的幼儿采取差异化引导策略？
是（如针对频繁换书的幼儿设计兴趣激发活动）
否（统一引导）
偶尔尝试
14. 您认为幼儿自主阅读行为中最需要培养的能力是
自主选书能力
持续专注能力
规范阅读动作
画面理解与表达能力
其他
15. 您在指导幼儿自主阅读时遇到的主要困难
幼儿注意力容易分散
阅读材料不适配幼儿需求
缺乏系统的引导方法
阅读区环境限制
家园配合不足
其他
16. 您认为当前阅读区环境存在的主要问题
空间狭小
位置嘈杂
图书数量不足，种类单一
阅读规则不明确
其他
17. 您希望获得的自主阅读指导支持
专项培训
优质教案/活动设计参考
适合小班的图书推荐清单/图书定期更新
家园协同指导方案
其他
18. 您认为家园协同培养幼儿自主阅读的有效方式
定期分享阅读
布置亲子共读任务
邀请家长参与班级阅读活动
幼儿绘本家园互借
其他
19. 您认为在优化幼儿自主阅读工作中，幼儿园、教师、家长等可以有哪些方面改进？[简答题]
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