中华优秀传统文化融入南疆初中道德与法治课教学探析
亲爱的同学：你好！这是一份关于课堂教学情况的匿名调查问卷，目的是为了更好地了解学习情况，以改进教学。答案没有对错之分，所有信息仅用于学术研究，我们将严格保密。请你根据实际情况和真实感受填写。感谢你的支持！
1. 你的性别是（单选题）
A.男
B.女
2. 你所在的年级是（单选题）
A.初一
B.初二
C.初三
3. 你对中华优秀传统文化（例如：传统节日、历史故事、美德礼仪、经典诗词等）的了解程度是（单选题）
A.非常了解
B.比较了解
C.了解一些
D.不太了解
4. 你对学习中华优秀传统文化感兴趣吗？（单选题）
A.非常感兴趣
B.比较感兴趣
C.一般
D.不感兴趣
5. 你最喜欢通过哪种方式学习中华优秀传统文化？（多选题）
A.听老师生动地讲解
B.观看相关的电影、纪录片或动画
C.参加校园传统文化活动或节庆体验
D.和同学一起讨论、表演或做项目
E.阅读有趣的故事书或漫画
F.其他方式
6. 你认为《道德与法治》课本里关于中华优秀传统文化的内容（单选题）
A.内容丰富，很有吸引力
B.内容比较多，但有些枯燥
C.内容比较少
D.没太注意
7. 课本中这些传统文化的内容，你觉得容易理解和掌握吗？（单选题）
A.很容易，并且能联系实际
B.比较容易，但需要老师讲解
C.有点难懂，不太理解
D.很难，感觉离自己很远
8. 你的道德与法治课老师，在讲课时会补充课本之外的中华优秀传统文化知识吗？（单选题）
A.经常会，拓展很多
B.有时会，讲一些例子
C.很少，主要讲课本
D.几乎不，只讲考试内容
9. 老师在讲解时，会提到一些体现中华优秀传统文化的、发生在我们新疆或身边的故事、人物或习俗吗？（单选题）
A.经常会，感觉很亲切
B.偶尔会提到
C.很少提到
D.从未提到过
10. 你希望老师在课堂上多讲哪些与我们生活贴近的中华优秀传统文化内容？（多选题）
A.体现团结、友爱精神的历史人物故事
B.关于诚信、互助、孝敬等美德的故事
C.传统节日（如春节、中秋节等）的由来和习俗
D.经典诗词、名言警句及其含义
E.其他贴近我们生活的内容
11. 你觉得老师目前讲解传统文化内容的方式怎么样？（单选题）
A.方式多样，很有趣，印象深刻
B.方式比较固定，主要是老师讲授
C.方式比较单调，不太能吸引我
D.说不清楚
12. 你觉得老师能把中华优秀传统文化的内容讲得深入、讲得生动吗？（单选题）
A.讲得非常深入、生动，能引起共鸣
B.讲得比较清楚，能听懂
C.讲得比较表面，感觉是为了完成教学任务
D.讲得不太清楚，有点枯燥
13. 通过学习，你是否更加感受到中华优秀传统文化是各民族共同创造、共同享有的财富？（单选题）
A.是的，感受非常强烈
B.是的，有一定感受
C.感受不太明显
D.没有这种感觉
14. 你认为当前《道德与法治》课在教授中华优秀传统文化时，主要存在哪些不足？（多选题）
A.内容有时离我们的现实生活有点远
B.教学方式不够丰富，互动少
C.缺少我们身边能看到的、生动的例子
D.老师讲解的深度不够，听完就忘了
E.平时不重视，主要是为了应付考试
F.其他不足
15. 为了让我们更好地学习和理解中华优秀传统文化，你对《道德与法治》课有什么具体的建议或希望？（简答题）
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