核心素养影响下的初高中历史教材整合及课堂实践探究（高一学生）调查问卷

亲爱的同学，你好！这是一份关于“核心素养影响下的初高中历史教材整合及课堂实践探究”的调查问卷。本问卷旨在了解你对初高中历史学习的衔接情况、对现有历史教材的看法以及历史课堂实践的体验等。你的回答对我们的研究非常重要，请根据你的真实情况和感受填写。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，我们将严格保密你的个人信息。感谢你的支持与合作！
1. 你的性别
2. 你初中毕业的学校类型
3. 你初中历史学习成绩大概处于什么水平
4. 你认为初中历史教材与高中历史教材在以下方面的衔接程度如何
  • 非常好
  • 比较好
  • 一般
  • 比较差
  • 非常差
知识内容的连贯性
知识点难度的递进性
历史概念的一致性
时间线索的清晰度
学习方法的指导性
5. 在学习高中中国史时，你觉得初中哪些历史知识的欠缺会影响高中学习
6. 你认为目前高中历史教材（中国史部分）在内容编排上是否考虑了初中知识的基础
7. 你对高中历史教材（中国史部分）中以下方面的满意程度如何
  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意
内容的趣味性
知识的系统性
逻辑的清晰性
语言的通俗易懂性
图表等辅助材料的实用性
8. 你认为高中历史教材（中国史部分）在培养以下哪些核心素养方面做得比较好
9. 你希望高中历史教材（中国史部分）在哪些方面进行改进以更好地体现核心素养
10. 在历史课堂上，老师通常会采用以下哪些与教材整合相关的教学活动（可多选）
  • 几乎不做
  • 偶尔做
  • 经常做
  • 总是做
梳理初高中知识点的联系
补充初中未涉及的背景知识
引导对比初高中教材对同一事件的表述
利用初中知识引入高中新内容
针对初高中衔接薄弱点进行专项讲解
11. 你认为历史课堂上教材整合的实践对你理解历史知识的帮助程度
12. 你觉得以下哪些课堂活动有助于你在核心素养导向下学习历史
13. 你认为初高中历史教材在内容整合方面存在的主要问题是什么？
14. 在学习高中中国史的过程中，你遇到的最大困难是什么？
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