二年级数学“趣味作业”学生问卷调查\n
调查说明
亲爱的同学们：
你喜欢什么样的数学作业呢？是像游戏一样好玩？像探险一样有趣？还是能解决实际问题的？这份问卷就是想了解你的想法！请和爸爸妈妈一起，选出你最真实的感受，或写下你独特的创意。你的回答会帮助老师设计出更好玩的数学作业！（本次调查为不记名调查）
第一部分：我的数学心情（请勾选✅）
1. 提到“数学作业”，你最先想到什么感觉？
✨有趣、好玩
💪有挑战、要动脑
😌普通、可以接受
😑有点无聊
2. 下面哪种作业你更愿意做？（单选）
做练习题
动手操作的趣味任务
两者结合
第二部分：我最喜欢的“趣味口味”
3. “童玩味儿”作业——像玩游戏一样学数学，你喜欢哪些？
乘法口诀拍手歌、跳房子记口诀
数学棋牌游戏（如乘法扑克、数学飞行棋）
数学谜语、卡片接龙游戏
数学角色扮演（如“小店长”算账）
其他：
4. “生活味儿”作业——用数学解决真实问题，你喜欢哪些？
记录家庭一周开支并分类
用“身体尺”（拃、步）测量家具
设计购物清单并计算总价
安排周末时间表
其他：
5. “实践味儿”作业——动手做、亲身量，你喜欢哪些？
制作乘法口诀手工卡片
用卷尺测量教室、走廊长度
设计“校园小导游”路线图
用废旧物品制作数学学具
其他：
第三部分：分单元趣味想法
A表内乘法与除法
6. 背乘法口诀，你觉得哪种方式最有趣？
编成儿歌或rap唱出来
玩“口诀接龙”或“口诀找朋友”游戏
制作“口诀翻翻书”或“口诀转盘”
用在生活中（如算零食数量、分水果）
其他：
7. “口诀对对碰”卡牌游戏
作业内容：和爸爸妈妈或小伙伴玩乘法口诀卡牌。每人出一张牌（如2和5），谁先说出乘积（10）谁赢，赢家收走牌。🧸 你喜欢这种作业吗？
超级喜欢，想马上玩！
有点喜欢
一般
不太喜欢
B测量（厘米、米、身上的尺子）
8. 学了测量后，你最想量什么？（可多选）
自己的身体（手掌、脚长、步长）
家里物品（电视、桌子、床）
教室或校园物品（黑板、走廊、操场）
宠物或玩具的身高/身长
其他：
9. “家庭测量师”
作业内容：请用你的“身体尺”（一拃、一步、庹）来测量你的书桌长度、客厅宽度，再用真正的尺子量一量，看看有什么发现。
📏 你喜欢这种作业吗？
超级喜欢，想马上试试！
有点喜欢
一般
不太喜欢
其他：
10. 如果没有尺子，你想怎么估计长度？
用手拃量
用脚步量
用已知物品比（如铅笔长度）
凭感觉猜
其他：
C分类与整理＆校园小导游
11. 给你一堆物品（玩具、书籍、零食），你喜欢怎么分类？
按种类分
按颜色分
按大小分
按用途分
其他：
12. 如果让你当“校园数学小导游”，你会带同学探索什么？
寻找校园里的“乘法”（如窗户格子、队列人数）
介绍校园里的“分类”（图书馆书籍、体育器材）
设计一份校园寻宝图，用数学线索寻宝
其他：
第四部分：我的作业偏好
13. 你希望趣味作业更多的是什么形式？（排序，1为最喜欢）
动手制作（手工、模型）
实地测量与调查
游戏与比赛
故事或情境任务
14. 你通常喜欢怎样完成趣味作业？
独立完成
和同学合作完成
和家人一起完成
看情况，有时独立有时合作
15. 你希望趣味作业的难度怎么样？
简单有趣，轻松完成
有点挑战，但努力就能完成
富有挑战，需要认真思考
都可以，只要好玩
第五部分：悄悄话时间
16. 做完一次有趣的数学作业后，你通常有什么感觉？（可多选）
很开心，还想再做
觉得自己变聪明了
发现数学真有用
有点累但很有成就感
没什么特别感觉
17. 最后，请你给数学作业提一个小建议吧！
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