关于“中小学留守儿童教育关爱情况与学校支持”调查的说明
“中小学留守儿童教育关爱情况与学校支持”调查，由中国人民大学社会学院“留守儿童教育研究”小组设计并执行，是以“留守儿童教育关爱现状与学校支持效能”为主题的教育实践调查项目。
本次调查旨在通过收集和分析您所在学校留守儿童的基本情况（如家庭背景、生活照料状况）、心理需求（如情感诉求、心理困扰类型）及学校支持措施（如关爱活动、心理辅导、学业帮扶等）数据，探讨留守儿童需求与学校支持的匹配度，评估现有支持策略的实施效果，从而为学校优化留守儿童教育关爱体系提供有针对性的建议，更好地满足留守儿童成长中的情感、心理及学业需求，提升教育关爱工作的精准性与实效性。
本次调查的核心目标，是通过系统梳理留守儿童教育关爱与学校支持的多维度数据，总结中小学在留守儿童教育关爱中的实践规律，探索留守儿童教育领域具有理论价值与现实意义的议题（如留守儿童心理需求的阶段性特征、学校支持措施的有效落地路径等），并探究这些经验在同类学校中的推广可行性，进而推动区域内留守儿童教育关爱工作的规范化发展，为教育行政部门及相关研究机构提供真实可靠的数据支撑。
“中小学留守儿童教育关爱情况与学校支持”调查，是我们深入了解基层学校留守儿童教育现状的关键途径。您作为一线教师，对留守儿童的日常状态与需求最为熟悉，您的真实反馈将直接决定调查结果的科学性与参考价值。我们诚挚地希望您能配合支持本次调查，共同为留守儿童的健康成长贡献一份力量。
在调查过程中，我们可能需要您协助填写问卷，提供留守儿童相关情况的客观描述。我们郑重承诺：将严格遵守学校规章制度，不影响正常教学秩序；所有收集的信息均会进行匿名处理，严格保密，仅用于学术研究，绝不对外泄露或用于其他用途。
本次调查将在您所在学校内开展，参与调查的访问员均为中国人民大学学生，他们会主动出示学生证以证明身份。若您对访问员身份有疑问，欢迎随时拨打联系电话：18501967350进行核查，我们将及时回应。
留守儿童的教育关爱需要全社会的共同努力，您的支持与配合，是我们完成调查的重要保障。希望您能协助我们完成本次访问，感谢您对留守儿童教育工作的理解与付出！
中国人民大学社会学院“留守儿童教育研究”小组
2026年1月
