大学生竞赛认知与参与情况调查问卷
尊敬的同学:
您好!为深入了解大学生对各类竞赛的认知、参与及评价情况,探究竞赛在人才培养中的作用,助力高校创新创业教育发展,特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制,所有数据仅用于课程研究分析,不会泄露个人信息。请您根据自身实际情况如实填写,感谢您的支持与配合!
您的性别:
A. 男
B. 女
您所在的年级:
本/专科一年级
本/专科二年级
本/专科三年级
本/专科四年级
本/专科五年级
研究生一年级
研究生二年级
研究生三年级
博士生及以上
您的专业类别:
A. 理工类
B. 人文社科类
C. 经管类
D. 农林医药类
E. 艺术类
F. 其他
您是否了解 “全国普通高校学科竞赛排行榜” 收录的赛事(如挑战杯、全国大学生数学建模竞赛等):
A. 非常了解,知道 5 项以上
B. 基本了解,知道 3-5 项
C. 略有耳闻,仅知道 1-2 项
D. 完全不了解
您主要通过哪些渠道了解大学生竞赛信息
:
A. 学校 / 学院通知
B. 老师推荐
C. 同学 / 朋友分享
D. 社交媒体
E. 竞赛官方平台
F. 培训机构宣传
G. 其他
您是否有过参与大学生竞赛的经历:
A. 有,参与过10次以上
B. 有,参与过5到10次
C. 有,参与过3到5次
D. 有,参与过1到2次
E. 没有,但有参与意愿
您参与过的竞赛级别:
A.院级
B.校级
C.市级
D.省级
E.国家级
F.国际级
您参与或有意向参与的竞赛类型:
A. 科技创新类
B. 创新创业类
C. 学科专业类
D. 技能实操类
E. 人文社科类
F. 其他
您参与竞赛的主要目的:
A. 提升专业知识与实践能力
B. 丰富简历,助力升学 / 就业
C. 获得奖金、荣誉证书等奖励
D. 积累团队协作、沟通表达等综合能力
E. 跟随老师做科研项目,拓展学术视野
F. 兴趣爱好驱动
G. 同学 / 老师邀请,被动参与
H. 其他
您认为以下哪些因素最能体现竞赛的 “含金量”:
A. 主办单位级别
B. 赛事影响力与参与规模
C. 获奖难度
D. 社会认可度
E. 对个人能力提升的实际作用
F. 奖项在升学 / 就业中的加分效果
G. 其他
您对 “以赛促学、以赛促创” 的教育理念认可度如何
:
A. 高度认可,竞赛能有效提升综合能力
B. 比较认可,有一定积极作用
C. 中立态度,因人而异
D. 不太认可,可能造成时间精力浪费
E. 完全不认可,意义不大
若参与过竞赛,您的备赛时长大约为:
A. 1天以内
B. 1-3天
C. 3-7天
D. 7天-1个月
E. 1-3个月
F. 3-6个月
G. 6个月以上
H. 未参与过
备赛过程中,您遇到的主要困难:
A. 时间精力不足,与学业 / 实习冲突
B. 专业知识和技能储备不够
C. 团队协作矛盾,存在分工、沟通问题
D. 缺乏专业指导与资源支持
E. 资金、设备等硬件条件不足
F. 其他
竞赛经历给您带来的主要收获有:
A. 专业知识与技能的提升
B. 团队协作、沟通表达能力的锻炼
C. 抗压能力与问题解决能力的增强
D. 自信心的提升
E. 结识志同道合的伙伴
F. 获得荣誉 / 奖励 / 升学就业优势
G. 其他
您认为当前大学生竞赛存在的主要问题有哪些:
A. 赛事宣传不足,知晓度不均
B. 备赛资源分配不均(部分学生缺乏指导 / 设备)
C. 过度功利化,为获奖而参赛
D. 与专业学习结合不够紧密
E. 评审标准不透明、不公平
F. 其他______
您希望学校在竞赛支持方面提供哪些帮助:
A. 加强竞赛信息宣传与普及
B. 开设专项培训
C. 提供资金、场地、设备支持
D. 建立竞赛交流平台,分享经验
E. 其他
您对大学生竞赛发展还有其他意见或建议吗?
再次感谢您抽出宝贵时间完成本次问卷调查!祝您学业顺利,前程似锦!
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