《自然材料在幼儿园中班区角环境创设中的应用》教师访谈问卷

老师您好，我们正在进行一项关于自然材料在幼儿园中班区角中应用的研究，旨在了解现状、总结有益经验。本次访谈旨在了解您的真实想法与实践经验，所有信息仅用于学术研究，并将严格保密。访谈问卷填写预计持续30-40分钟，感谢您的支持！
1. 姓名:_________
2. 所在幼儿园:_________
3. 所带班级:_________ 教龄:_________
4. 学历/专业背景:_________
1.您如何理解“自然材料”在教育中的价值?您认为它对中班幼儿的发展有哪些独特益处?
2.您是否认同用本地、本园的真实自然材料替代部分高结构玩具?为什么
3.在您看来，什么是适合在班级区角中使用的“自然材料”?您认为这些材料对中班幼儿的发展有什么独特价值?
4.与塑料玩具等“高结构材料”相比，您认为自然材料最大的优点和挑战分别是什么? |
5.您通常依据什么来选择投放到区角的自然材料?（如安全性、教育目标、幼儿兴趣等）
6.这些材料主要有哪些来源?（如幼儿园采集、家长收集、购买等）
7.您最常使用的自然材料有哪些种类?在使用数量上有什么考虑?
8.您通常如何为班级的各个区角（如美工区、建构区、自然角）选择和收集自然材料?主要依据是什么?（如安全性、季节性、教育目标等）
9.您是否会根据主题课程或幼儿的兴趣动态调整材料?这些材料主要来自园所、家庭还是社区收集?
10.您班上的哪些区角（如美工区、建构区、自然角、角色区）投放了自然材料?请举例说明在不同区角分别投放了什么材料。
11.您班级的哪些区角最常使用自然材料?能否描述一个最成功的、使用了自然材料的区角环境案例?
12.您是如何在这个区角中布置和呈现这些材料的?幼儿通常在这里进行哪些类型的活动? |
13.在这些区角中，自然材料主要是如何被使用的?（例如:作为艺术创作原料、科学观察对象、建构辅助材料，还是角色游戏道具?）
14.您如何对材料进行更新和维护?更新频率大概是多久?
15.在环境创设中，您更多的是将自然材料作为单独的操作材料，还是与其他材料组合使用，或是作为装饰的一部分?请举例说明。
16.您是否鼓励幼儿自由组合不同材料（如树枝、石块、布料）进行游戏或创作?
17. 您观察到幼儿在使用这些自然材料时，有哪些积极的反应或令人惊喜的表现?
18. 在实践过程中，您遇到的主要困难或挑战是什么?（如材料收集、卫生安全、幼儿兴趣持续性等）
19. 您希望获得哪些方面的支持，以便更好地利用自然材料?
20.根据您的观察，中班幼儿在操作这些自然材料时，表现出哪些突出的行为或特点?（如专注度、创造性、合作行为等）
21.您是否观察到幼儿对自然材料的操作方式会随时间发生变化?能否分享一个让您印象深刻的故事?
22.在利用自然材料进行环创的过程中，您遇到的最大困难或挑战是什么?您希望获得哪些方面的支持?（如培训、资源、时间等）
23.对于幼儿园或同行教师更好地应用自然材料，您有什么建议？
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