初中生思辨能力提升与语文整合教学实践效果调查问卷（学生卷）

亲爱的同学：你好！经过一段时间的语文学习实践，我们想听听你真实的收获与感受。这份问卷将帮助老师了解教学效果，进一步调整教学方式，让语文学习更能提升你的思考力和表达力。问卷匿名且无对错之分，恳请你如实填写，感谢你的积极参与！

一、基本信息
1. 性别:
2. 年级:
3. 学校类型:
4. 参与整合思辨教学实践时长
5. 现在你能快速、精准地从复杂文本中提取关键信息并区分事实与观点吗?
6. 面对文本中的观点或逻辑，你能提出有价值的质疑并进行合理辨析吗?
7. 分析问题时，你能从多个角度思考并形成逻辑严密的推理过程吗?
8. 写作文或表达观点时，你能提出个性化见解并充分论证吗?
9. 你能清晰、有条理地呈现自己的思辨过程与结果吗?
10. 你认为整合教学（如单元专题、跨文本、跨学科整合）对提升思辨能力有帮助吗?
11. 你对哪种整合教学范式最感兴趣且收获最大?（可多选）
12. 课堂上的思辨话题（如文本矛盾、生活关联类话题）是否能激发你的探究兴趣?
13. 整合教学中的情境创设（如生活情境、冲突情境）是否能帮助你深化思辨?
14. 你对整合教学中的梯度任务设计（基础—进阶—高阶）是否适应?
15. 现在你对语文学习中的思辨性话题更愿意主动探究吗?
16. 你敢于在课堂上表达个性化观点并接受他人质疑吗?
17. 你能更理性地看待不同观点并包容差异吗?
18. 你会主动运用课堂学到的思辨方法解决语文学习或生活中的问题吗?
19. 你希望未来的语文课堂增加哪种整合思辨活动?（可多选）
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