人工智能赋能下小学数学空间观念培养的教学策略研究（学生问卷）

亲爱的同学：

你好！为了解我校人工智能赋能小学数学空间观念培养情况，现对AI融入数学课堂的现状进行调研，请你抽出大约5分钟的时间给我们提供宝贵的信息和意见。本次调查采用匿名的方式，只用于学术研究，你的回答无正误之分，请放心填写。按照表格说明，在你认为最准确的答案中打“√”（没有特别注明的题目只选择一个答案）或在横线上填写答案。感谢你的支持与合作，祝你生活愉快！

一、基本信息
1. 你所在的年级？
2. 你的性别？
二、调查内容
3. 在数学学习中，你对“图形与几何”这部分内容的喜欢程度是？
4. 学习“图形与几何”时（比如认识长方体和正方体、圆的面积、圆柱的表面积等），你觉得难度如何？
5.
学习图形与几何时，你通常会用哪些方式理解知识（可多选）
6. 你在学习图形与几何的相关内容时，主要遇到的困难是？（可多选）
7. 请对自己在以下方面的能力进行评价（1星表示能力很弱，5星表示能力很强）
  • 1星
  • 2星
  • 3星
  • 4星
  • 5星
用积木搭出不同形状的东西
描述图形的样子
判断物体之间的位置关系
把平面图形拼成新的图形
想象立体图形的样子
说出立体图形的组成
认识生活中的几何图形
8. 20.你对目前的图形与几何教学有什么建议？（请选择最符合你想法的一项）（ ）
9. 你知道以下哪些AI工具？
10. 你接触AI工具的主要途径是？
11. 在数学课堂中你的老师是使用过豆包、DeepSeek或其他AI工具进行教学？
12. 你在学习小学数学图形时，是否使用过 AI 工具（比如能展示图形变化的 AI 软件、AI 学习APP、AI 课件等）？
13. 如果你使用过 AI 工具，通常是在什么场景下使用？（可多选）
14. 你使用过的 AI 工具，最常帮你解决“图形与几何”的哪些问题？（可多选）
15. 相比课本、黑板等传统学习方式，用 AI 工具学习“图形与几何”，你觉得更有趣吗？
16.  使用 AI 工具后，你对“图形与几何”知识的理解程度有什么变化？
17. 使用 AI 工具学习时，你遇到的最大问题是什么？（可多选）
18. 你希望未来的 AI 工具在“图形与几何”学习中，增加哪些功能？（可多选）
19. 你是否愿意在以后的“图形与几何”学习中，更多地使用 AI 工具？
20.
  1. 关于用AI辅助学习，你还有什么其他想法或建议？
更多问卷 复制此问卷