数智技术赋能高中英语跨学科主题教学调查问卷
亲爱的同学:
你好!
我们学校正在开展一项关于“利用数智技术(如AI、数字媒体工具等)辅助英语跨学科主题学习”的研究。本问卷旨在了解你对英语学习的新模式、数智技术的使用以及对相关主题活动的真实看法。
本问卷采取匿名形式,所有数据仅用于教学与课题研究,请根据你的实际情况放心填写。感谢你的配合与支持!
1. 你的年级:
高一
高二
高三
2. 你的性别:
男
女
3. 你目前的英语成绩水平大致在班级处于:
上游
中上游
中游
中下游
下游
4. 你对数智技术(如ChatGPT、DeepSeek、豆包、AI绘画、翻译软件等)的了解程度是?
非常了解,经常使用
比较了解,偶尔使用
听说过,但很少使用
完全不了解
5. 在日常英语学习中,你使用过以下哪些数智技术工具?
词典/翻译工具
语法纠错工具
语音/口语练习工具
AI写作/润色助手
视频剪辑/海报设计工具
其他:
6. 你认为数智技术对英语学习最大的帮助在于?
提高学习效率,快速获取信息
提供个性化反馈,纠正错误
丰富学习资源,增加趣味性
辅助创意设计,制作作品
没什么太大帮助
7. 你目前对英语学科的学习态度是?
非常喜欢,充满兴趣
一般,主要是为了考试
不太喜欢,感到枯燥
非常排斥
8. 你是否愿意尝试将英语与其他学科(如地理、历史、科学等)知识结合起来进行学习?
非常愿意
比较愿意
一般/不确定
不太愿意
非常不愿意
9. 你希望老师在跨学科教学中扮演什么角色?
知识传授者
学习引导者
技术辅助者
合作学习伙伴
10. 你希望在跨学科学习中获得哪些能力的提升?
英语听说读写能力
跨学科知识整合能力
批判性思维与创新能力
团队协作与沟通能力
11. 你认为在英语跨学科学习中融入数智技术,对你的综合能力提升是否有帮助?
非常有帮助
比较有帮助
一般
帮助不大
没有帮助
12. 英语课上让你利用数智技术,设计一份介绍国内或国外某地的全英文旅游手册或者制作一张介绍中国非物质文化遗产(如剪纸、京剧等)的英文海报。你的感兴趣程度是?
非常感兴趣
感兴趣
一般
不感兴趣
13. 数智技术赋能英语跨学科学习活动中,你希望数智技术帮助你做什么?
快速搜集资料,破除认知壁垒
智能语言辅助
跨文化语境构建
多种表达媒介和形式
虚拟实验和模拟
优化评价反馈
14. 数智技术赋能英语跨学科学习活动中,你希望使用哪些数智工具?
文档/海报制作工具
视频剪辑工具
在线协作平台
英语学习APP
其他:
15. 你认为数智技术赋能英语跨学科学习活动中的难点有哪些?
跨学科知识整合
数智技术驾驭
学科思维模式冲突
学习策略与方法的转型
没有难点,很容易完成
16. 你对学校或相关部门推动数智技术赋能跨学科教学有哪些建议?
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