初中历史核心素养类作业实施效果调查问卷

1. 你的年级是？
2. 你完成优化后历史作业的频率是？
3. 你完成一次优化后历史作业平均需要多久？
4. 与优化前相比，你觉得新历史作业的难度？
5. 与优化前相比，你觉得新历史作业的题量？
6.  你对优化后新增的历史作业形式（如制作历史人物朋友圈、跨学科创意绘制、历史小剧场等）的感受是？
7. 你认为新作业中，背诵记忆类内容和实践拓展类内容的占比是否合理？
8.  你觉得优化作业后与北海乡土历史、生活实际的结合度如何？
9.  与优化前相比，新历史作业对你巩固历史知识的帮助？
10. 与优化前相比，你对历史作业的反馈方式（如自我评价、生生评价、师生评价）满意度？
11. 优化后的历史作业，是否更能让你感受到时空观念（如时间轴、历史地图运用）的重要性？
12. 优化后的史料分析类作业，是否帮助你提升了史料实证的能力（如辨别史料价值、用史料佐证观点）？
13. 面对优化后需要运用唯物史观分析的历史作业，你完成起来的难度是否有所降低？
14. 优化后的历史作业中，撰写历史小评论、阐述个人观点的题目，是否让你历史解释的能力得到锻炼？
15. 优化后的历史作业里的家国情怀主题内容，是否增强了你对历史人物、历史事件的认同感与责任感？
16. 与优化前相比，你完成历史作业的积极性有何变化？
17. 优化后的历史作业题量与难度搭配，你认为是否合理？
18. 优化后的历史作业（如跨学科作业、实践类作业），是否让你觉得历史学科更有趣、更贴近生活？
19. 优化后的历史作业反馈方式（如详细批注、课堂讲解），是否帮助你更清楚地认识到自己的知识漏洞？
20. 你认为优化后的历史作业，在哪些方面还需要进一步改进？
21. 你是否希望老师继续沿用并完善这类优化后的历史作业设计？
22. 你认为优化后的历史作业最需要改进的地方是什么？
23. 你希望保留优化后作业中的哪些形式？为什么？
24. 对于历史作业的进一步优化，你还有哪些具体的意见或建议？
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