基于AR/VR等沉浸式技术的高中分层教学现状与需求调查问卷（教师卷）
教师前期调查问卷
第一部分:基础信息与现状诊断
1. 您任教的学科是?【单选题】
A 物理
B 化学
C地理
D 其他
2. 您的教龄是?【单选题】
A 3年以下
B 3-10年
C 11-20年
D 20年以上
3. 对于我校现有的AR智慧教室（3D交互终端），您认为它在教学中主要属于哪类技术范畴?【单选题】
A虚拟现实（VR）
B增强现实（AR）
C 混合现实（MR）
D 广义的沉浸式/可视化技术
E 不太清楚
4. 您认为目前AR智慧教室使用率不高的最核心原因是?【单选题】
A 缺乏与教材章节精准匹配的3D教学资源
B 备课、申请、组织学生耗时过长，影响教学进度
C 设备操作与课堂管理复杂，技术门槛高
D 对提升学生成绩的效果不明确，动力不足
E 学校缺乏相关的鼓励政策或要求
5. 在使用AR教室进行教学时，您认为最大的实施困难是?【单选题】
A 学生轮流操作8台终端，课堂时间利用率低
B 难以设计出能同时满足不同层次学生需求的活动
C 自身对技术的掌握不足以支撑有效的分层指导
D 无法有效收集过程数据来评价分层学习效果
E 没有明显困难
第二部分:需求调研与模式构建
6. 为促进AR技术在分层教学中的应用，您认为当前最迫切需要的支持是?【单选题】
A 成套资源:与必修教材重难点章节绑定的“AR教学资源包”
B 实操培训:针对学科教学的“AR工具快速上手”微工作坊
C 课例参考:本校教师成功的、可复制的“AR分层教学”完整课例
D 激励机制:将有效应用纳入教学评价或评优的明确办法
E简化流程:更便捷的设备预约与资源共享平台
7. 在构建分层教学模式时，您认为AR技术最适合承担哪个环节的任务?【单选题】
A 基础巩固层:作为趣味导入或情景演示，激发全体兴趣
B 能力提升层:为小组提供具象化模型，进行探究和验证
C 拓展创新层:为学有余力者提供开放性的虚拟实验环境
D 贯穿全过程，但在不同环节作用不同
E 作用有限，难以系统性融入
8. 您认为利用AR技术，最能助力解决当前分层教学中的哪个痛点?【单选题】
A 使抽象知识直观化，降低底层学生的理解门槛
B 提供差异化探究工具，满足中层学生的实践需求
C 创设复杂问题场景，激发高层学生的挑战欲望
D记录学生操作行为，为过程性评价提供数据
E 以上都不是
9. 您认为在现有条件下，“AI”在我校分层教学中最可能实现的初级应用是?【单选题】
A利用在线平台进行学情前测，自动生成分层建议
B 基于作业数据，向不同学生推送个性化练习题
C 分析课堂语音或录像，评估学生参与度与互动质量
D 概念遥远，目前我校不具备AI教学应用的基础
E其他
第三部分:评价闭环与数据应用
10. 若要利用AR系统或希沃白板收集分层教学的过程数据，您认为最可行的起点是?【单选题】
A 记录不同学生完成AR交互任务的时间和路径
B 利用课堂互动工具统计各层次学生的答题正确率
C 采集小组在AR探究中的讨论与协作记录
D目前技术条件下，系统性地收集过程数据很困难
E没考虑过这个问题
11. 对于“评价闭环”中“反馈调优”环节，您最希望获得哪种形式的反馈数据来改进教学?【单选题】
A 学生个体在AR任务中各步骤的完成质量分析
B班级整体在不同知识类型上的分层掌握情况报告
C 不同层次学生在同一AR活动中的行为对比分析
D 简单的“总体通过率”或“平均耗时”即可
E认为数据反馈对教学改进帮助不大
第四部分:实施意愿与支持需求
12. 如果课题组提供上述支持（资源、培训、课例），您尝试开展一次AR分层教学实践的意愿如何?【单选题】
A非常愿意，并愿意分享经验
B 愿意尝试，但需要详细指导
C 可以观摩其他老师先进行
D 目前兴趣不大，感觉挑战多
E 明确不愿意
13. 您认为最有效的培训形式是什么?【单选题】
A 学科工作坊:同学科老师一起，基于具体章节备课
B师徒结对:由有经验的老师一对一指导
C 微视频库:随时随地可查看的操作技巧和设计要点
D课例复盘:集体观摩和讨论真实的课堂录像
E 不需要额外培训
14. 怎样的制度环境最能激励您进行此类教学创新?【单选题】
A 将成功课例纳入职称评定或评优的加分项
B 计算额外的工作量课时
C 提供购买资源、参加外部培训的经费支持
D 营造非正式的教研共同体氛围，获得同伴认可
E 不需要特殊激励，是教学份内之事
第五部分:综合判断与成果期待
15. 基于我校实际，您认为本课题研究应优先产出哪类成果?【单选题】
A 一批（3-5个）覆盖不同学科、可迁移的“AR分层教学”典型课例
B 一套适用于我校AR设备的“分层教学设计模板与资源使用指南”
C 一个初步的、包含数据采集工具的“分层教学评价流程”
D 一份关于在县域高中推广沉浸式技术教学的可行性报告
E 其他
16. 您认为AR技术在高中课堂中的最佳使用频率应该是?【单选题】
A 每周1-2次，作为常规教学手段
B 每月2-3次，用于重点难点章节
C 每学期3-5次，作为教学亮点展示
D 根据教学需要，不固定频率
E 越少越好，传统教学更有效
17. 您认为学生在AR教室上课时，最需要提前培养的是什么能力?【单选题】
A 设备操作的基本技能
B 观察、分析虚拟模型的方法
C 小组协作与任务分工能力
D 从虚拟情境抽象出知识要点的能力
E 以上都需要
18. 您预计在AR分层教学中，哪类学生受益会最明显?【单选题】
A 学习能力强的学生（拓展创新层）
B 中等程度的学生（能力提升层）
C 学习困难的学生（基础巩固层）
D 所有层次学生都能平等受益
E 不确定，需要实践验证
19. 您认为成功实施AR分层教学的关键因素排序是?【排序题】
A 充足且优质的教学资源
B 教师熟练的技术应用能力
C 合理的课堂管理与时间安排
D 明确的分层任务设计
E 学校的政策支持与激励机制
（请拖拽选项进行排序，最重要的排在最前面）
20. 您对本课题研究最核心的期待是?【单选题】
A 真正改善课堂教学效果，提升学生成绩
B 形成可推广的经验，提升学校影响力
C 促进个人专业成长与教学能力提升
D 获得实用的教学资源与技术支持
E 完成课题任务，达到结题要求
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