附: 中医（全科）医师规范化培训入科教育反馈表
第一部分:
基本信息
培训科室:
规培医师:
身份类型:
培训日期:
第二部分:培训效果评价 我认为本次入科教育在以下方面的表现为:
1 有明确的教学目标
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
2 课程结构设计合理
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
3 课程内容专科实用
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
4 内容紧密联系实践
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
5 任课老师选择合适
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
6 培训方法运用恰当
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
7 有效促进思考参与
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
8 培训时间安排合理
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
9 各项工作准备充分
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
10 整体活动组织有序
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
本次入科教育对我在以下方面的帮助程度为: 1 全面了解科室学科情况
极高
较高
一般
较低
极低
2 充分理解科室规章制度
极高
较高
一般
较低
极低
3 充分理解住培学习目标
极高
较高
一般
较低
极低
4 充分理解住培学习要求
极高
较高
一般
较低
极低
5 充分理解临床实践要求
极高
较高
一般
较低
极低
6 提高对医学人文的理解
极高
较高
一般
较低
极低
7 提高专科工作处理能力
极高
较高
一般
较低
极低
8 提高专科技能操作水平
极高
较高
一般
较低
极低
9 增加对新角色的信心
极高
较高
一般
较低
极低
10 快速适应新岗位环境
极高
较高
一般
较低
极低
第三部分:授课评价: 我认为任课老师 （ ）的授课表现为:
1 教学内容充实，且紧密联系实践
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
2 根据教学内容，恰当运用教学方法
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
3 讲解流畅、清晰和生动，容易理解
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
4 教学节奏合理，时间得到充分利用
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
5 课程充实有趣，体现充分用心准备
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
我在参加本次入科教育中印象最深刻的是：
我在参加本次入科教育中印象最深刻的是:
评价人:
评价日期: （年-月-日）
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