瑞华中学教师数字化评价反馈

亲爱的老师们:
大家好!此份问卷旨在匿名调查我国教师的数字化评价反馈情况。收集的所有信息将绝对保密，只做研究之用，请您填写真实信息，非常感谢您的参与和支持! 共两部分，每部分8道题目。
您所教学段
您的性别
您的学历：
第一部分：共8道题目，旨在匿名了解您使用AI工具进行评价反馈的情况。

1.评价学生的学业表现时，我能意识到：

  • 完全不能
  • 经常不能
  • 偶尔能
  • 有时能
  • 经常能
  • 总是能
有哪些AI工具可以用。
哪些AI工具更好用。
具体如何使用AI工具。
如何甄别和完善AI生成的评价内容。

2.评价学生的学业表现时，我能意识到AI工具的价值是：

  • 完全不能
  • 经常不能
  • 偶尔能
  • 有时能
  • 经常能
  • 总是能
更及时。
更高效。
更精准。
更个性化。

3.我能使用AI工具设计：

  • 完全不能
  • 经常不能
  • 偶尔能
  • 有时能
  • 经常能
  • 总是能
基于真实社会问题情境的评价任务/作业。
形式多样的评价任务/作业。
生动有趣的评价任务/作业。
个性化的评价任务/作业。

4.我能使用AI工具给学生提供：

  • 完全不能
  • 经常不能
  • 偶尔能
  • 有时能
  • 经常能
  • 总是能
及时的学业反馈。
可追踪的学业反馈。
个性化的学业反馈。
形式多样的学业反馈。

5.对于评价学生学业表现的AI工具，

  • 完全不能
  • 经常不能
  • 偶尔能
  • 有时能
  • 经常能
  • 总是能
我能对其进行改进。
我能自己设计。
我能自己写代码开发。
我能对其后台进行调整。

6.对于评价学生学业表现的AI工具，

  • 完全不会
  • 经常不会
  • 偶尔会
  • 有时会
  • 经常会
  • 总是会
我很喜欢用。
我觉得很好用。
我觉得用起来很有趣。
我觉得用起来很有成就感。

7.评价学生的学业表现时，我相信我能：

  • 完全不相信
  • 经常不相信
  • 偶尔相信
  • 有时相信
  • 经常相信
  • 总是相信
很好地掌握AI工具。
熟练地使用AI工具。
高效地运用AI工具。
适应不断更新的AI工具。

8.使用AI工具评价学生的学业表现时，我会：

  • 完全不会
  • 经常不会
  • 偶尔会
  • 有时会
  • 经常会
  • 总是会
意识到AI可能会涉及学生隐私泄露、数据安全等伦理问题。
考虑数据安全性问题。
避免泄露学生的隐私信息。
识别出有伦理问题的AI评价工具。

第二部分：共8道题目，旨在匿名了解您使用AI工具的心理体验与外部支持。

1.使用AI工具评价学生的学业表现时，我能：
  • 完全不能
  • 经常不能
  • 偶尔能
  • 有时能
  • 经常能
  • 总是能
自主决策。
运用自己的判断力。
按自己的方式自由执行。
2.使用AI工具评价学生的学业表现时，我感觉：
  • 完全不会
  • 经常不会
  • 偶尔会
  • 有时会
  • 经常会
  • 总是会
有成就感。
我是一名优秀的教师。
自己是有能力的。
3.使用AI工具评价学生的学业表现时，我感觉：
  • 完全不会
  • 经常不会
  • 偶尔会
  • 有时会
  • 经常会
  • 总是会
学校领导是支持我的。
同事是理解和支持我的。
同事愿意与我一起交流讨论AI。
我有更多机会和同事协同合作。
4.使用AI工具评价学生的学业表现时，
  • 完全不会
  • 经常不会
  • 偶尔会
  • 有时会
  • 经常会
  • 总是会
我有信心。
我做好了充分的准备。
我能够胜任。
5.使用AI工具评价学生的学业表现时，我的学生：
  • 完全不会
  • 经常不会
  • 偶尔会
  • 有时会
  • 经常会
  • 总是会
会支持我。
相信对他们有用。
会乐意接受。
6.使用AI工具评价学生的学业表现时，学校会提供：
  • 完全不会
  • 经常不会
  • 偶尔会
  • 有时会
  • 经常会
  • 总是会
硬件设施与资源。
软件资源与技术。
培训课程或指导。
7.使用AI工具评价学生的学业表现时，
  • 完全不会
  • 经常不会
  • 偶尔会
  • 有时会
  • 经常会
  • 总是会
我不需要耗费太多脑力。
我很容易上手使用。
我能轻松完成评价任务。
8.使用AI工具评价学生的学业表现时，
  • 完全不会
  • 经常不会
  • 偶尔会
  • 有时会
  • 经常会
  • 总是会
我能更快地完成评价任务。
我的评价效率更高。
我的评价效果更好。
更多问卷 复制此问卷