护理实习生人文执业能力调查问卷

亲爱的朋友：您好！非常感谢您抽出宝贵的时间参与本次调查。为了解护理实习生人文执业能力现状及其影响因素，提高护理人文执业能力，提升护理服务质量，我们进行医院护理实习生人文执业能力问卷调查工作。请您根据自身情况如实填写调查问卷。问卷以匿名形式回收，问卷调查结果对您的实习没有任何影响。十分感谢您的支持和参与！
1. 您的性别
2. 您的年龄
3. 您所在医院的等级
4. 从事护理实习月份
5. 您是否为独生子女
6. 您的成长所在地
7. 家人对您的关心程度
8. 您在学校是否参与过人文执业能力或人文关怀培训
9. 您的性格
10. 您的家庭情况
11. 您实习过程中与患者关系
12. 您的情绪管理能力
13. 带教老师对您的关心程度
14. 实习工作的适应性
15. 对护理职业的认同感
16. 实习科室
17. 工作疲劳感
人文执业能力问卷:以下共26个条目。请根据个人工作经历，选择符合您实际情况的选项。非常不符合、不符合、不确定、符合、非常符合
18. 人文执业能力评价
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 不确定
  • 符合
  • 非常符合
认同自己的职业，不受外界影响
工作时，举止适宜，符合职业利益的要求
工作时，表情与护理情境相符合
采取合适的方式（如赞许、鼓励）与家属及患者建立信任关系
当患者诉说心理感受时，不随意打断，给其足够时间说出想法
具有同理心，能站在患者角度思考问题，理解患者心理变化
对于语言不通患者，能通过画图，手势等方式与其沟通，了解其需求
感知到患者情绪变化时，能及时与患者交流，以核实感知是否正确
与患者交谈，能根据患者的文化层次，选择通俗易懂的词语
及时获取患者疾患信息并有效处理
遵循服务对象利益最大化来选择
在护理实践中严格遵守各项规章制度和操作规程
对有疑问的医嘱，护理治疗，能及时恰当的与当事医生、护士沟通，避免护理差错发生
当患者对治疗或护理表现出质疑或痛苦情绪时，能耐心解释，直到取得理解
能通过沟通妥善处理护患纠纷
抢救过程中，及时耐心与家属沟通，安抚家属情绪
根据患者病情、习俗的差异，提供多元文化护理
尽力满足患者合理的健康需求
及时向患者及家属提供针对性的健康教育
引导并鼓励患者寻求利于康复的精神寄托
科室开总结或研讨会议时，以建设性态度表达不同意见
工作中，善于分配护理工作的优先等级
对于护理不良事件的评定，综合考虑环境、人员等因素
工作时不受个人或家庭事件影响，不带情绪上岗
定期（如每月、每季度）为自己制定相关的学习计划
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