大学生心理健康调查问卷（研究二）

亲爱的同学：

       您好！我们正在进行一项关于大学生心理健康状况的调查研究。 心理健康是大学生全面发展的重要组成部分，它不仅关乎个人的情绪管理、压力应对能力，还直接影响到学习表现、人际关系乃至未来的职业发展。

       本次调查旨在深入了解本校学生的心理健康状态，您的参与将为我们提供重要的数据支持，有助于我们更准确地把握各位同学心理健康的现状及需求，进而帮助心理中心为学校提供更有效的心理健康服务和支持。

       我们承诺，本次调查的所有信息将严格保密。您的回答没有对错之分，只需根据您的真实感受和经历填写即可。同时，请您认真进行作答，这对我们非常重要！

       最后，感谢您抽出宝贵时间参与本次调查！

基本信息（将会严格保密，仅作研究使用）
1. 您的姓名：
2. 您的学号：
3. 您的性别：
4. 您是否为独生子女？
5. 请输入您的出生日期：
6. 您的年级：
7. 您的专业：
8. 您的家庭所在地

以下是关于您在过去两周的一些感受，请根据您的真实情况，选择符合实际情况的选项，您的回答没有正确与错误之分，只要您据实回答即可，不必在每道题目上做太多的思考。


在过去两个星期，有多少时候您受到以下任何问题所困扰？
0 = 完全没有；1 = 好几天；2 = 超过一周；3 = 几乎每天。

1. 做事时提不起劲或没有乐趣。
2. 感到心情低落、沮丧或绝望。
3. 入睡困难、睡不安或睡眠过多。
4. 感觉疲倦或没有活力。
5. 食欲不振或吃太多。
6. 觉得自己很糟——或觉得自己很失败，或让自己或家人失望。
7. 对事物专注有困难，例如阅读报纸或看电视时。
8. 动作或说话速度缓慢到别人已经察觉，或正好相反——烦躁或坐立不安、动来动去的情况更胜于平常。
9. 有不如死掉或用某种方式伤害自己的念头。
10. 感觉紧张，焦虑或急切。
11. 不能够停止或控制担忧。
12. 对各种各样的事情担忧过多。
13. 很难放松下来。
14. 由于不安而无法静坐。
15. 变得容易烦恼或急躁。
16. 感到似乎将有可怕的事情发生而害怕。
接下来，请对您生活的整体快乐程度进行评估（在1 ~ 11分中进行选择）。
其中1代表非常不快乐，11代表非常快乐，即选择的分数越高代表您感觉生活越快乐。
1. 总的来说，您觉得您的生活快乐吗？

请您认真阅读下面每一句话，并根据自己的感受程度，选择1 ~ 7的数字。

其中，7 = 完全同意；6 = 同意；5 = 有点同意；4 = 不确定；3 = 有点不同意；2 = 不同意；1 = 完全不同意。即数字代表了您对这句话的同意程度，选择的数字越大说明您越同意这句话的内容。

您的回答没有正确与错误之分，只要您据实回答即可，不必在每道题目上做太多的思考。

1. 我的生活大致符合我的理想。
2. 我的生活状态很好。
3. 我对我的生活很满意。
4. 到现在为止，我已经得到了在生活中我想得到的重要东西。
5. 如果我能再活一次，我不想改变任何事情。

请在下面每个句子右边评价值的一栏中，在最符合您真实情况的数值上标记注:

部分表述可能会冒犯您，但条目只是想收集您的真实感受，请您根据自己的想法真实作答请您认真阅读下面每一句话，并根据自己的感受程度，选择1 ~ 5的数字。

其中，1 = 非常不同意；2 = 有点不同意；3 = 有点不确定；4 =有点同意；5 = 非常同意。即数字代表了您对这句话的同意程度，选择的数字越大说明您越同意这句话的内容。

您的回答没有正确与错误之分，只要您据实回答即可，不必在每道题目上做太多的思考。

1.由于当前的高职学生身份，我降低了自己对各方面的期望。
2.当前的高职学生身份，使我感到很羞愧。
3.我不会因为当前的高职学生身份而感到自卑，我降低了自己对各方面的期望。
4.当前的高职学生身份，使我感觉很丢人。
5.当前的高职学生身份，使我感到自己低人一等。
6.当前的高职学生身份，使我感觉很好。
7.当前的高职学生身份，使我感觉自己不够聪明。
8.当前的高职学生身份，使我变得非常消极。
9.由于当前的高职学生身份，我对自己充满自信。
10.当前的高职学生身份，使我觉得自己是没有价值的。
11.由于当前的高职学生身份，我感觉自己是一个一无是处的人。
12.当前的高职学生身份，使我感到自己的各方面能力都很差。
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