民族地区乡村基层党员干部政治理论学习常态化机制研究调研问卷

本次问卷旨在了解民族地区基层党员干部政治理论学习的现状、问题及需求，问卷采用匿名形式，数据仅用于课题研究，请您根据实际情况填写。

（一）党员个人基本信息

1. 您的性别：

男女

2. 您的民族：

汉族维吾尔族其他民族

3. 您的年龄：

30岁及以下31-45岁46-60岁60岁以上

4. 您的文化程度：

小学及以下初中高中/中专大专本科及以上

5. 您的党员身份：

普通党员党支部书记/支委驻村工作队队员退休党员

6. 您所在党支部类型：

农村党支部社区党支部机关党支部国企/学校党支部

7. 您入党年限：

5年及以下6-15年16-30年30年以上

（二）政治理论学习现状调查

8. 您所在党支部“三会一课”的落实频次：

完全达标（每月支委会、党小组会，每季度党员大会、党课）基本达标（80%以上频次能落实）偶尔不达标（50%-80%频次能落实）经常不达标（不足50%频次能落实）

9. 您所在党支部主题党日活动开展情况：

每月固定开展，内容丰富且贴合实际每月开展，但内容单一、形式固化季度开展，存在“缩水”现象很少开展

10. 您参与党支部集中学习的主要障碍是（可多选）：

农忙/业务工作繁忙，工学矛盾突出学习地点偏远，交通不便学习内容抽象难懂，缺乏吸引力语言不通（少数民族党员）身体原因（年老体弱等）无明显障碍

11. 您所在党支部的学习形式主要是：

念文件、读报纸等传统形式案例分析、专题研讨等互动形式现场教学、红色研学等实践形式线上学习（学习强国、微信群等）+线下结合

12. 您对当前学习内容的满意度：

非常满意（紧扣实际，指导性强）基本满意（符合要求，略有脱节）不太满意（内容陈旧，脱离基层）不满意（照本宣科，毫无价值）

13. 您所在党支部是否提供双语学习资料/双语授课：

每次都提供/全程双语授课部分学习提供/部分内容双语讲解很少提供/无双语授课完全没有

14. 您参与过的理论学习实践活动有（可多选）：

我为群众办实事红色教育基地参观学习民族团结结对帮扶乡村振兴实践调研从未参与过实践活动

15. 您认为理论学习对实际工作的帮助程度：

帮助很大（能直接指导工作开展）帮助一般（略有启发，作用有限）帮助不大（学用脱节，难以应用）没有帮助（为了学习而学习）

（三）本土红色资源利用情况调查

16. 您是否了解本地的红色资源（如革命遗址、先进模范事迹等）：

非常了解基本了解不太了解完全不了解

17. 您所在党支部是否组织过红色资源相关的学习活动：

每月都组织每季度组织每年组织1-2次从未组织

18. 您认为红色资源融入理论学习的效果：

效果很好（生动形象，记忆深刻）效果一般（形式单一，缺乏深度）效果不佳（参观打卡，流于形式）不清楚

19. 您希望红色资源以何种形式融入理论学习（可多选）：

红色故事宣讲会沉浸式现场教学红色题材文艺汇演线上红色资源库红色知识竞赛

（四）学习机制与保障需求调查

20. 您所在党支部是否有理论学习考核机制：

有，考核严格且与评优挂钩有，但考核走过场，流于形式没有考核机制

21. 您认为当前理论学习的考核指标是否合理：

非常合理（兼顾过程与效果）基本合理（侧重形式，忽视效果）不合理（指标单一，缺乏科学性）不清楚

22. 您希望采取哪些激励措施提升学习积极性（可多选）：

评优评先倾斜表彰奖励纳入党员积分管理与后备干部培养挂钩其他

23. 您认为当前理论学习最需要改进的方面是（可多选）：

丰富学习形式优化学习内容解决工学矛盾加强双语保障完善考核激励强化学用转化

（五）开放式问题

24. 您认为基层党员干部政治理论学习常态化建设中存在的最大问题是什么？

25. 您对推进民族地区基层党员理论学习常态化有哪些具体建议？

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