初二年级“地理+语文”跨学科主题教学现状学生调查问卷

       同学你好：本调研旨在探究初中阶段地理课程中跨学科主题学习的实施现状。您提供的所有资料仅作学术研究使用，我们将严格遵守学术伦理规范，确保个人信息安全，感谢您的配合与支持！
       概念阐释：跨学科主题学习是以学生认知经验为基础，通过确立综合性研究主题，融合多学科知识体系与研究方法，致力于培养实际问题解决能力的创新性学习模式。
1. 性别
2. 就读班级
3. 姓名
4. 对地理学科的喜好程度
5. 偏好地理学科的主要因素
6. 对地理学科兴趣不足的原因
7. 对地理学科关联性的认知
8. 你认为与地理学科关联密切的科目
9. 地理课堂中你会主动进行地理和其他学科知识迁移吗
10. 运用多学科知识解决地理问题的频率？
11. 根据所学地理知识，您认为与地理学科联系比较紧密的学科有哪些？
12. 您在学习哪些科目时，发现地理知识对理解该科目有帮助？
13. 在地理考试以及平时的作业练习中，您是否发现地理试题涉及一些数学、物理、化学、生物、历史、道法等学科的基本知识和理论？
14. 在地理学习中，融入其他学科的知识是否有助于您更好地理解地理知识并解决综合问题？
15. 地理课上，老师提及其他学科知识时是否吸引您的注意力？
16. 地理老师上课时，是否根据实际情况联系其他学科知识进行教学
17. 在地理课上，您是否希望老师能引入其他学科的内容
18. 如果进行地理跨学科融合教学，您最希望以哪种方式进行
19. 您觉得老师在地理课上添加与地理课有关的其他学科知识后，您的地理学习兴趣会
20. 您是否同意日常生活中的问题，往往需要综合几个学科的知识进行跨学科探究
21. 您觉得地理与其他学科进行融合，会对你学习的哪些方面产生帮助
22. 在此，可以表述一下你对地理学科或者地理老师的想法（大胆发言、可语音、确保个人信息安全）
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