中小学体育大单元教学实施现状调查问卷

尊敬的老师：您好！为了解中小学体育大单元教学的实际实施情况，优化体育教学实践，我们开展本次问卷调查，本次调查面向体育教师及负责体育教学管理的教职工，问卷内容围绕大单元教学的实践、困惑与建议展开，答案无对错之分，恳请您根据实际情况填写。本次调查采用匿名形式，信息仅用于研究分析，请放心作答。感谢您的支持与配合！

1. 您的身份是

体育教师学校教学管理者（如教研组长、教导主任等）外聘教练、体育器材管理员

2. 您所在的学段是

小学初中高中

3. 您的从教年限是

5年及以下6-15年16年及以上

4. 您所在的学校属于

城镇学校乡村学校

5. 根据实际，贵校体育课实施“大单元教学”（即围绕一个运动项目进行连续、系统、深度的教学）的情况如何

全面实施，所有项目均采用部分实施，一些主要项目（如篮、足、排、乒乓球）采用初步尝试，只在个别课例中体现尚未实施

6. 学校为体育教师开展大单元教学提供了哪些支持

组织相关专题培训提供集体备课或教研时间购置配套的器材/教学资源提供成功案例/教学设计参考目前支持较少

7. 您认为影响大单元教学顺利实施的最主要困难是什么

课时被挤占，难以保障连续授课班级人数过多，教学组织困难场地、器材等硬件条件不足缺乏系统课程资源和评价标准

8. 您认为，教师自身实施大单元教学的最大挑战是什么

教学观念和习惯难以转变单元整体设计与内容整合能力不足对“教会、勤练、常赛”理念的落实方法不熟过程性评价与素养评价难以操作

9. 在大单元教学中，您设计的学习目标更侧重于

单个运动技能的熟练掌握综合运动能力和比赛能力的提升体育品德、健康行为的培养以上多方面的整合

10. 您如何评价学生在大单元中的学习效果

主要看学生最终技能展示或测试成绩关注学生在学习过程中的进步与表现通过比赛、展示等综合活动来评价尚未有明确的评价方式

11. 在本学期的教学中，一个完整的大单元（如篮球单元）学习中，该项目连续教学的课时大约是多少

4课时8课时12课时16课时

12. 在大单元教学中，您开展最多的教学活动是

技术动作的讲解与分解练习模拟比赛情境的教学比赛小组合作探究与战术学习趣味性、挑战性的练习活动

13. 通过大单元学习，您认为学生在哪方面进步最明显

掌握了更扎实的专项运动技能懂得了如何在比赛中运用技术和战术更加懂得与队友合作，规则意识增强对该运动的兴趣和参与热情提高

14. 您认为目前的大单元教学，在“常赛”环节做得如何

很好，有系统的、多形式的课内外比赛安排一般，主要在单元末尾组织一些比赛较少，以练习为主，比赛机会不多基本没有组织比赛

15. 对比传统“每节课换内容”的体育课，学生更倾向的模式是

更喜欢现在的系统大单元学习更喜欢以前每节课内容多样的方式两种都可以，没太大感觉

16. 通过大单元学习，学生课外运用技能的情况是

能熟练运用技能参与班级比赛能进行比赛活动，但还不够自信周末能参加社区小活动和以前差不多，没什么区别

17. 您对优化中小学体育大单元教学的建议是

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