人工智能在语文阅读教学中的应用现状调查

尊敬的老师：

您好！为深入了解我校人工智能（AI）在语文阅读教学中的应用现状，精准把握教学评一体化推进中的痛点与需求，为课题研究提供实证依据，特开展本次调研。本问卷实行匿名制，数据仅用于研究分析，恳请您结合教学实际如实填写，感谢您的支持与配合！

1. 您的教龄

3 年及以下4-10 年11-20 年20 年以上

2. 您所教年级：

初一初二初三高一高二高三

3. 您是否使用过 AI 工具辅助语文阅读教学？

从未使用偶尔使用（1-2 次 / 学期）经常使用（1-2 次 / 月）频繁使用（每周 1 次及以上）

4. 您常用的 AI 工具类型（可多选）

备课类（如 AI 教案生成、课件设计工具）教学辅助类（如 AI 情境创设、文本解读工具）评价批改类（如 AI 客观题批改、阅读数据统计工具）资源整合类（如 AI 文献检索、阅读素材推荐工具）其他（请注明：________）

5. 您使用 AI 工具的主要场景（可多选）：

未使用过，不清楚备课环节（确定教学目标、设计教学流程）课堂教学（辅助文本解读、创设教学情境）课后评价（批改作业、反馈学习效果）学情分析（分析学生阅读薄弱点）其他（请注明：________）

您获取 AI 教学工具的渠道（可多选，未使用过可以跳过）：

从未使用学校推荐同行分享网络自主搜索培训活动介绍其他（请注明：________）

7. 您认为当前语文阅读教学中，“教、学、评” 三个环节的衔接情况

高度衔接，目标一致基本衔接，但存在脱节部分割裂，缺乏统筹完全割裂，各自独立

8. 您认为利用 AI 工具对实现 “教学评一体化” 的帮助程度

非常大较大一般较小无帮助

9. 您是否尝试过用 AI 将语文核心素养目标（语言建构、思维发展等）转化为可评价的教学目标？

经常尝试偶尔尝试从未尝试，但有兴趣不感兴趣

10. 您认为 AI 在阅读教学评价中最适合承担的任务（可多选）

客观题批改（字音、字形、选择题等）阅读数据统计（答题正确率、阅读时长等）基础知识点掌握情况反馈人文性评价（如文本感悟、写作表达等）其他（请注明：________）

11. 您在使用 AI 辅助阅读教学时遇到的主要困难（可多选）

缺乏合适的免费 / 低成本 AI 工具教室多媒体设备不支持 AI 工具使用不熟悉 AI 工具的操作方法AI 生成内容与教学需求匹配度低担心 AI 削弱教学的人文性时间有限，无精力深入研究其他（请注明：________）

12. 您认为当前我校阅读教学中，AI 最需要解决的 “教学痛点” 是（可多选）：

教学目标模糊，难以精准落地文本解读缺乏个性化指导评价反馈不及时、不全面阅读素材与学生学情不匹配 □ 教师备课负担过重其他（请注明：________）

13. 如果进行AI使用的培训，您希望培训的内容（可多选）

常用 AI 教学工具的操作方法AI 与不同文体阅读教学的融合案例用 AI 设计教学评一体化方案AI 生成教学资源的优化技巧其他（请注明：________）

14.

您对 AI 与语文阅读教学融合的总体态度：

非常支持，积极尝试支持，但需合理运用中立，观望效果不支持，更倾向传统教学

15.

您认为 AI 在语文阅读教学中最大的价值是（可多选）：

提高教学效率精准匹配教学需求提升学生阅读兴趣助力个性化教学减轻教师工作负担其他（请注明：________）

更多问卷复制此问卷