小学整理收纳教育现状与兴趣调查问卷（学生版）

亲爱的同学：

你好！我们正在进行一项关于“整理收纳教育”的调查研究，目的是为了更好地了解同学们对整理收纳的看法、习惯和兴趣。问卷不记名，所有回答仅用于研究，请根据你的实际情况如实填写。谢谢你的参与！

1. 你所在年级

一年级二年级三年级四年级五年级六年级

2. 你平时会主动整理自己的书包和书桌吗？

总是经常偶尔很少从不

3. 你对目前的整理收纳课程/活动的兴趣：

非常感兴趣比较感兴趣一般，不反感不感兴趣非常反感

4. 你觉得现在的整理收纳课最主要的问题是：

内容枯燥，都是讲道理形式单一，只是老师示范没有互动，自己没机会动手时间太短，没学够没有问题

5. 你参加过学校组织的“整理收纳主题项目式游戏”吗？

参加过没参加过

6. 你觉得整理收纳课程应该更多加入游戏元素吗？

非常应该可以试试无所谓不需要

7. 你希望整理收纳课以哪种形式开展？

游戏闯关（如“收纳小达人挑战赛”）角色扮演（如“收纳小管家”）小组合作完成任务动手实践+趣味竞赛观看动画或视频学习其他

8. 如果通过游戏的方式学习整理收纳，你是否愿意主动参与：

非常愿意愿意不确定不愿意非常不愿意

9. 你希望在整理收纳课上学习哪些内容？

书包和书桌整理技巧房间收纳方法书籍、玩具分类收纳公共空间（如班级图书角）整理收纳工具的使用其他

10. 你希望整理收纳课可以有哪些好玩的游戏或活动？

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