高中教材咏史类作品“文史错位现象”学习调查问卷
本问卷是为了了解高中学生对高中教材咏史类作品中“文史错位现象”的学习认知及困惑，结果仅用于教育研究分析，请根据实际学习情况填写，感谢支持！
1. 你在学习咏史类作品时，是否能发现其中存在的文史错位现象？
A. 经常能自主发现
B. 经教师提示后能发现
C. 偶尔能发现个别案例
D. 从未发现
2. 你认为咏史类作品中出现文史错位现象的主要原因是？
A. 作者为表达个人情感改写历史
B. 古代没有准确的历史记载
C. 为了让作品更具感染力
D. 流传过程中出现了内容错误
3. 当发现文史错位现象时，你更倾向于？
A. 以历史事实为准，质疑文学表述
B. 以文学作品为准，忽略历史差异
C. 好奇原因，主动查阅资料求证
D. 觉得无关紧要，不影响学习即可
4. 你在学习过程中，对文史错位现象的最大困惑是？
A. 分不清文学虚构和历史真实的边界
B. 不知道如何分析错位产生的影响
C. 缺乏查阅历史资料的渠道和方法
D. 不清楚考试是否会考查相关内容
5. 课堂上教师针对文史错位现象的处理方式通常是？
A. 详细讲解，引导对比辨析
B. 简单提及，不展开说明
C. 学生提问才解答
D. 完全不涉及
6. 你认为学习中辨析文史错位现象是否有必要？
A. 非常有必要，能提升思考能力
B. 有一点必要，能增长知识
C. 没必要，会增加学习负担
D. 无所谓
7. 你希望教师采用哪种方式讲解文史错位现象？
A. 结合历史故事对比讲解
B. 组织小组讨论探究
C. 展示史料原文和文学文本对照
D. 推荐相关纪录片或书籍
8. 你认为辨析文史错位现象对自己的帮助是？
A. 加深对作品的理解
B. 提升历史知识储备
C. 培养理性思考习惯
D. 没有明显帮助
9. 你是否愿意在课余时间查阅资料，探究咏史类作品中的文史错位案例？
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 不愿意
D. 视案例趣味性而定
10. 你认为学校是否有必要开展文史错位主题的拓展活动？
A. 非常有必要
B. 有一定必要
C. 没必要
D. 无所谓
11. 你希望学校提供哪类文史错位相关的学习资源？
A. 文史对照阅读手册
B. 主题探究活动方案
C. 相关纪录片/书籍清单
D. 线上史料查询平台推荐
12. 你认为文史错位现象的学习，是否会影响你对咏史类作品的阅读兴趣？
A. 极大提升兴趣
B. 略有提升
C. 没有影响
D. 降低兴趣
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